湖北大学紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持发扬自我革命精神，奔着问题去，带着问题学，对着问题改，坚持问题导向，强化统筹联动、一体推进，抓好突出问题的整改整治，通过检视整改有力提升主题教育质效。

一、高位谋划，确保工作推进有力有序。一是及时安排部署。及时印发《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育检视整改工作方案》，成立了由纪委、监察专员办公室牵头，党委办公室、校长办公室、组织部、宣传部等多个部门参与的检视整改工作组，明确了边学边查边改等工作要求，做到“一开始就改起来”。二是坚持问题导向。系统梳理党代会、教代会“问需于民”提出的建议、“校长信箱”收集的问题，深化落实党员领导干部联系师生制度，校领导班子成员共组织召开“一对一”访谈等活动60余次，覆盖对象200余人次。三是创新载体机制。创新施行“两项机制”，即检视整改问题清单机制和整改落实任务销号审核机制，明确整改目标、整改措施、整改时限、牵头责任单位（人），每2周了解一次整改落实进展，全流程、全方位、全对象掌握检视整改工作进度。

二、深查细照，推动问题查找精确精准。一是在践行共同缔造理念中查找问题。通过召开“校长有约”、“青年面对面”等活动，校领导深入学生社区与学子近距离交流，了解学生成长成才需求，听取“一站式”学生社区建设工作的意见和建议，查找“一站式”学生社区面临的供需矛盾和潜在问题，在共同缔造实践中寻找破解基层治理难题的答案。二是在深入推进专项整治中查找问题。学校对专项整治工作进行再梳理、再谋划、再部署，及时制定了《湖北大学开展高校领域有关突出问题专项整治工作方案》，聚焦领导干部违纪违法问题、意识形态问题等重点进行专项整治，切实把问题找准、查实、说透。三是在围绕学校改革发展中查找问题。各级领导班子及领导班子成员聚焦学校改革发展的难点、痛点，通过专项调研、教师代表座谈、重点工作推进会、专题研究会等形式，查找当前学校一流学科建设、人才孵育和引进等工作中的突出问题，找准中心工作切入点、发力点。截至7月中旬，校领导班子及成员共确定检视整改问题数9个；60个二级单位共确定领导班子问题数130个，领导班子成员245人共确定问题数335个。

三、真改实改，促进问题整改见行见效。一是坚持分门别类改。各级党组织和党员干部对排查的问题进行认真分析，找准问题症结、分清主次矛盾，根据问题属性提出解决问题的针对性思路和具体举措。如对马上能解决的问题，立行立改、即刻解决；对短期难以解决的问题，盯住不放、持续推进；对综合性问题，树立系统观念，坚持体系施治，协调相关部门共同发力、一体推进。二是坚持常态长效改。坚持“当下改”和“长久立”相结合，将好做法好经验及时以制度形式固定下来。对反复出现的问题，注重从制度上找原因；对多点发生的问题，举一反三查缺补漏、建章立制，防止问题反弹。截至7月中旬，整理汇总需要新建和修订的校级层面制度39项、二级单位内部规章制度242项。如针对提升学科、专业和学位点建设与管理水平问题，组织制定《学科、专业和学位点负责人岗位设置管理办法（试行）》，不断健全和完善长效机制，将问题整改成果转化为实践动力。三是坚持对账销号改。学校坚持挂图作战、对账销号，确保整改工作持续推进、件件落实。如针对加快平台建设，服务区域发展需求方面的问题，校领导班子积极谋划部署，精准对接产业需求，深入推进“双十行动”（围绕省内外十个县市区的重点产业领域建设十个产业技术研究院）计划，目前已经在黄石、潜江、麻城、利川等地设立7个产业技术研究院，为当地经济发展注入了新活力，相关工作受到7月5日《人民日报》经济版头条报道。截至7月中旬，校领导班子及成员问题已销号2个，二级单位领导班子问题已销号58个，领导班子成员个人问题已销号165个。

四、严督实查，确保整改任务落实落地。一是强化逐级监督。把开展督导检查作为强化检视整改工作政治性、严肃性、实效性的重要抓手。各二级单位班子成员问题清单需单位主要负责人审定，涉及整改落实任务销号的须报请分管校领导审定。二是强化开门监督。校、院（系）、支部三级党组织在一定范围内公示、通报检视整改事项、检视整改措施、检视整改成效等情况，主动接受各方面监督、评议。三是强化组合监督。学校检视整改工作组采取随机抽查、下沉走访、“点穴式”督导40余次，加强对二级单位检视整改工作的督促推动、跟踪问效，既指出存在问题，又帮助研究对策，推动整改任务项项有行动、事事有回音、件件有着落，确保工作质效。