强化“四个一”部署推动 打造立德树人升级版

——为党育人、为国育才，铸就新时代辉煌工程

上半年总结材料

兰州大学

（2021年6月1日）

 兰州大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守为党育人、为国育才使命担当，紧紧围绕立德树人根本任务，强化战略谋划“一张图”、重点任务“一本账”、队伍联动“一盘棋”、评优考核“一把尺”，切实推动党建筑基、队伍聚力、“五育”铸魂、实践创新，引领新时代青年大学生听党话、跟党走，立大志、明大德、成大才、担大任，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量，成就新时代青年学子辉煌人生，在全面建设社会主义现代化国家的伟大事业中铸就兰州大学的辉煌工程。

 一、战略谋划“一张图”强引领

 习近平总书记指出，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。为党育人、为国育才是学校对党中央重大决策部署的积极响应和坚决落实，是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要体现，需要加强顶层设计、系统谋划，“一张蓝图”绘到底。把“为党育人、为国育才，铸就新时代辉煌工程”，作为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、特别是关于青年工作的重要论述的重要举措组织实施，作为学校“十四五”事业发展开好局、起好步的重点任务进行推动，纳入学校固本强基、转型升级、加速推进中国特色世界一流大学建设的战略全局进行布局。召开学校思想政治工作会议，全面剖析学校思想政治工作的现状以及构筑兰大特色思想政治工作格局思路举措。编写专题思想政治工作、人才培养工作十四五规划，推动培养具有家国情怀、社会责任感、国际视野、宽厚基础和引领未来的德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。召开学生工作专题研讨会、学工系统贯彻落实习近平总书记考察清华大学时重要讲话精神研讨会，全面分析学生工作中典型经验做法和问题不足，研讨贯彻落实思路举措，确保各项工作谋在关键处、干到点子上。制定实施方案，把党建筑基——加强青年学生党员培养作为深化篇，把队伍聚力——建设一流学生思想政治工作队伍作为发展篇，把“五育”铸魂——培养全面发展的社会主义建设者和接班人作为改革篇，把实践创新——推进青年学生思想政治教育平台和阵地建设作为奋进篇，“四个篇章”一起作，全景立体描绘立德树人工作蓝图，引领走好转型路，打造升级版。

兰州大学学工系统召开学习贯彻习近平总书记考察清华大学时重要讲话精神研讨会

 二、重点任务“一本账”促成效

 习近平总书记强调，如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。“新时代辉煌工程”需要在真抓实干中变蓝图为现实。立足立德树人高质量导向的深处、培养模式的痛处、方式载体的难处，建立重点任务“一本账”，明确20项重点任务，逐项细化牵头单位、进度时限、工作措施、成果指标，加强工作调度，确保各项工作取得预期成效。修订《中共兰州大学委员会发展党员工作细则》《兰州大学入党发展对象集中培训实施办法》，制定《兰州大学关于进一步做好在大学生中发展党员工作的若干措施》《兰州大学党支部和党员队伍建设全覆盖联系服务工作办法》，加大优秀学生党员发展力度。用好红色资源，深入开展革命纪念馆里的红色基因进校园、“甘肃学子话红色甘肃”视频征集等系列活动，组建“共产党人的精神谱系”百名学生党员宣讲团、推出宣讲课单，引导青年学生在党史学习教育中明理、增信、崇德、力行。形成以“六个引领”推进“课程思政”，涵养育人新生态的工作模式，切实将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机结合、一体贯通。练精“五抓五提”基本功，不断推动思政课提质创优，促使思政课成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的价值引导课程。启动“青年思想政治展览馆”建设，全面实施素质教育, 加大公共基础、专业核心、科技前沿、通识教育等课程体系内涵建设，建设“必修课程+选修课程+通识课程+体育锻炼+体育竞赛”的理论与实践相结合、全方位一贯制的体育教育模式，开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，健全“基础劳动+兴趣养成劳动”为核心的生产劳动课程建设机制，推动青年学生德智体美劳全面发展。

 三、队伍联动“一盘棋”聚合力

 习近平总书记指出，要整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。做好学生思想政治工作，需要“一盘棋”考虑学生思政工作队伍联动问题，从选拔、培养、使用等方面统筹起来加强队伍建设。充分发挥思政课教师的理论优势、辅导员的实践优势、班主任的专业优势、学生骨干的朋辈优势，建立互补支持、协同发力的学生思想政治教育工作体系。实施“辅导员素质能力提升计划”和“三个一”培养工程，坚持“送出去”和“引进来”相结合的方式，通过开展辅导员沙龙、专题讲座、集中培训等方式构建分层次、多渠道、全覆盖的培训体系，不断提升辅导员专业化职业化水平。精心办好省级“思政课名师工作室”“辅导员名师工作室”，推动校内“思政课名师工作室”“青年思政教师工作坊”“辅导员工作室”建设。依托“甘肃省青年马克思主义学院”共建平台，推动“青马工程”提质增效，举办大学生骨干培训班，通过“青马”宣讲团开展集中主题宣讲，覆盖师生超过2万余人次。从2002年开始，选拔高年级优秀学生担任大一新生的副班主任，将副班主任作为榆中校区教师和学生沟通交流减少的背景下班主任工作的有益补充，帮助新生适应新环境，引导新生完成角色转换。

 四、评价考核“一把尺”正旋律

 习近平总书记强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质。坚持用立德树人成效“一把尺”，把这个根本标准内化到学校建设、管理、服务各领域、全方面，检验学校各项工作成效，充分发挥评价制度对学生成长成才的指挥棒作用，引领学生爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实干实学，逐步形成“五育并举、五育融合、五育引领”的人才培养体系。改革学生综合测评指标，探索构建以德育测评、体育测评、美育测评、劳育测评和学业测评为主要内容的评价体系。改革本科生课程考核与成绩管理，形成知识考核与能力考核相结合、过程性考核与总结性考核相结合，相对性评价与绝对性评价相结合的评价标准。制定《博士研究生“申请——考核”招生工作指导意见》，坚持“全面考核、择优录取”的原则，更加注重从多角度、全方位考察科研创新能力、学术潜质和解决实际问题能力。探索构建综合考察研究生思想道德、学业水平、创新能力、社会实践、身心健康和艺术素养等方面的多维评价指标体系。修订《推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生工作办法》，坚持德智体美劳全面衡量，把思想品德考核作为推免生遴选的重要内容和录取的重要依据，将综合素质、科研成果、竞赛获奖、科研训练情况、志愿服务经历、国际组织实习经历等指标纳入学生考核评价体系。

 下一步，学校将在“四个一”部署形成良好开端的基础上，结合党史学习教育，聚焦“我为师生办实事”，围绕开局项目确定的重点任务，把好方向盘、用好指挥棒，多措并举、多管齐下，以钉钉子精神推动“四个篇章”系统深入做，确保依托开局项目打开学校立德树人新局面、呈现五育并举新气象。