创新学习教育“打开方式”助推理论武装“强能增效”

——以咸阳职业技术学院师范学院党总支为例

咸阳职业技术学院师范学院党总支（以下简称党总支）坚持问题导向，积极解锁以往的高校党员学习教育模式，创新“四种方式”、建立“五个机制”、完善“两种载体”、创设“两个阵地”，根据师生党员不同实际，区分不同层次，把握不同侧重，着力为师生党员打造量身定制的学习教育“打开方式”，以情境化、多样化、个性化的方式点燃党员学习教育的积极性和创造性，有力促进了师生党员素质的不断提高、党员先锋模范作用的更加凸显，党建引领作用的不断增强，有力带动了基层党建工作水平整体提高，推动了教育教学事业高质量发展。

【背景】

文件读了，笔记记了，心得写了，任务完了，心里忘了，这是一些高校基层组织师生党员理论学习的现状。理论武装是最强大的武装，学习教育是党坚强有力最重要的思想基础。中国共产党历来重视学习、善于学习，每当面对新形势新任务，我们党总会掀起学习教育热潮，而每次学习热潮都极大促进了党和人民的事业大进步大发展。但师生党员学习教育方式陈旧固化、学用脱节、学习形式化的问题始终是长期困扰高校基层党组织的一大难题，严重制约了基层党建工作水平持续提升。

2021年伊始，党总支按照中央、省市委和校党委的统一安排，紧紧围绕党史学习教育的重大契机，发起百个党史故事我来讲、百本红色书籍荐读、百首红歌传唱、百部书画作品展示、百句祝福话语诉说等“五个一百”活动。活动历时三个多月，从管理干部到普通党员，从教师党员到学生入党积极分子，人人都是“编剧”、人人都是“导演”、人人都是“演员”、人人都是“观众”，师生参与学习教育的积极性空前高涨，创造性空前彰显，无论展示内容还是展示方式，既有高度，又有深度；既有真心，又有真情。系列主题活动圆满成功，使党总支深刻认识到，加强基层党支部建设，强化师生党员理论武装，提升学习教育效果，必须创新“打开方式”，让党员的学习教育“动起来”、“活起来”。

【做法】

（一）变“一言堂”为“大家谈”，变“单向灌输”为“双向互动”；问题牵引式、课题攻关式、研讨交流式、主题实践式——让理论学习教育在共情共鸣中多姿多彩

“一人讲，大家听”，讲者口干舌燥，听者似懂非懂，这是基层党员学习教育中出现的场景。为破解这一困境，党总支区分不同层次，把握不同侧重，把“一言堂”变为“大家谈”，把“单向灌输”变为“双向互动”。党员管理干部着重讲理论课，党员名师骨干讲业务课，教育教学项目负责人讲“双高”课；老党员讲历史，新党员讲心得，教研室、班级师生党员讲意见建议，让每个人在与学习内容的对话中产生深度共情共鸣，使党的理论创新成果在同频共振中更加可亲、可近、可感。

在党史学习教育中，党总支先后组织党员师生赴赵梦桃纪念馆、陕甘边革命根据地照金纪念馆、马栏革命纪念馆和南泥湾革命旧址开展研学活动，建立党性实践教育基地，使广大党员深刻感悟党的初心和使命，从党的百年历史中汲取智慧和力量。组织党员设立“先锋岗”，引导党员在“双高”建设、文明创建、就业指导服务等重大工作、重大项目中勇挑重担，引导他们既能“坐而论好道”，又能“起而践好行”。常态化组织教师党员深入班级和学生公寓、学生社团，与学生零距离接触，举办党课宣讲、形势政策讲座、业务培训，帮助学生解决急难愁盼问题50多件，使党员在立德树人中接受党性洗礼，升华初心力量。组织党员师生积极投身乡村振兴、志愿服务、关爱留守儿童等社会公益活动，在丰富多彩的社会实践中感悟新思想、体验新变化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、实践认同、情感认同。

图1 开展主题实践式党课活动

（二）“党员政治生日”、“重温入党誓词”、“分享入党故事”； “五个机制”、“两种载体”、“两个阵地”——以情境化、多样化、个性化方式点燃学习教育热情

“季承同志，今天是您入党24周年，在这个特别的日子里，谨向您表示亲切问候和崇高敬意……”2021年5月20日，教师党员季承反复端详着手里的“政治生日卡”，难掩内心激动，这是他入党24年首次收到“政治生日”礼物。

为帮助党员牢记党员身份，唤醒入党初心，党总支把开展“政治生日”主题活动作为一种体验式、情境化学习教育方式，对所有党员进行调查摸底，核准每名党员入党时间，定期举办集体“政治庆生”，通过颁发“政治生日卡”、重温入党誓词、分享入党故事等形式，引导党员进行“党性扫描”，永葆政治本色。

为保证党员学习教育无死角、全覆盖，党总支建立了书记领导责任机制、领学互学机制、考核评估机制、激励保障机制和成果检验转化机制，把学习教育情况纳入年度绩效考核，对先进典型予以表彰奖励。

为解决学习平台狭小、个性化学习缺失问题，满足互联网时代党员多样化、个性化、智能化、便捷化学习需要，党总支充分利用学习强国APP平台，建立了党建微平台，开通了党员微信学习群，构建起线上线下两种形式紧密结合的学习教育载体。投资近50万元，高标准建成“党员之家”和“党性体检中心”，在全省高校首家建立实景面积10000平方米的VR虚拟党史展馆，打造形成党员活动、党性教育的主要阵地和学习交流的重要场所。

（三）思想引领、文化浸润；全方位育人、全实践融通——为学生党员打造量身定制的“打开方式”

学生党员既是学生中的党员，又是党员中的学生，是一个特殊的党员群体。根据他们的认知水平和年龄、心理特征，党总支把立德树人作为中心环节，聚焦时代要求、紧贴师范特点，为他们量身打造了一整套独具特色的学习教育方式。一是培训先行，上好党性养成“第一课”。对入党积极分子和预备党员，通过集中与分散、线上与线下相结合的方式，把集中学习与日常教育、理论学习与实践锻炼、典型示范与警示教育相结合，组织学习党章党史、党纪党规等党的基本知识，帮助其端正入党动机、树好理想信念、党性观念。二是多措并举，上好党性提升“必修课”。开展“青年马克思主义者培养工程”、“文明创建我先行”、“同上一堂疫情防控思政课”、“关爱留守儿童”志愿服务等系列活动，将理论学习与主题实践相互补充，课程思政与思政课程密切协同，教育引导他们掌握马克思主义基本立场、观点、方法，引导他们当好学生的“旗手”和“标杆”。三是以文化人，上好党性拓展“选修课”。用学生喜闻乐见的形式，持续开展“国事一刻”、“我爱晨读”、“阳光晨跑”、“读在师范”、 “红烛志愿”、“校友论坛”、“园长讲堂”、“求职闯关”、“经典同行”等“九宫格”系列校园文化活动，打造一二课堂互补、显性隐性结合、传统现代并重，思想化育与行为养成协调的全方位、全实践融通学习教育体系。

图2 带领学生党员开展志愿服务活动

【启示】

（一）坚持学思用结合，筑稳党性“压舱石”。学习的意义在于运用，教育的真谛在于点燃。党总支把基层党建和“双高计划”建设中遇到的突出问题、基层党员和师生普遍关心关注的难点痛点问题作为研究课题，变“关起门来闷头学”为“打开大门开放学”，把课堂搬到红色教育基地，搬到社会服务、学生思想政治与管理服务一线，创新开展问题牵引式、课题攻关式、研讨交流式、主题实践式学习，引导党员既从理论层面谈“为什么”，又立足工作实际讲“怎么办”，使学习教育成为提升党性修养、指导工作实践、解决实际问题、引领党建的“加油机”、“助推器”，筑稳党性“压舱石”。

（二）创新机制载体，把好思想“总开关”。在组织生活中涵养党性，常态化开展“党员政治生日”、“体验式主题党日”、“同志式谈心谈话”、重温入党誓词等活动，帮助党员经常性进行“党性扫描”，做好“实”的文章。创新“三会一课”，变“一言堂”为“大家谈”，变“单向灌输”为“双向互动”，区分不同层次，把握不同侧重，领导干部讲好理论课，名师骨干讲好业务课，项目负责人讲好“双高”课；老党员讲学院精神，新党员讲心得体会，基层党员讲意见建议，做好“新”和“融”的文章。在常态化主题教育中锤炼党性。充分利用学习强国APP平台和所在二级学院党建微平台、微视频等新媒体学习平台，开通党员教师微信学习群，搭建起线上线下载体紧密结合的学习平台，彰显红色教育“本色”。运用“互联网+党建”线上直播方式，让党旗在‘云端’高高飘扬。

（三）增强文化引领，打好育人“组合拳”。推行学生党建工作联系人制度，在全校聘请具有较高理论素养和思想政治素质的优秀管理干部、优秀辅导员、思政课教师担任学生党建工作联系人，丰富了学生党建工作路径。实施党员干部“包抓一个班级、指导一个社团、联系一个学生、帮扶一个贫困生”的“四个一”学生工作机制，与学生零距离接触，从点滴开始，从细微入手，帮助学生解决思想、学习、生活、心理、就业上的各种困难，使学生思想政治工作真正做在日常、做到个人，深入到“神经末梢”。充分发挥文化浸润作用，融合中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和专业文化，以文化人，以文育人。

创新党员教育学习方式是基层党建工作永恒的课题，按照新时代高校党建工作要求，积极实施“质量创优和示范创建”，当前党总支作为全省标杆院系创建单位、下设教工党支部作为全国样板支部创建单位，正在依据“五个到位”、“七个有力”建设指标，持续创新丰富党员教育学习“打开方式”，持续增强理论武装，让广大师生党员沐浴于“温馨组织家”中“强能增效”，快乐成长成才，真真切切感受到收获感、归属感、成就感和幸福感。