网络用词泛滥环境下的高校

校园文化建设研究

曾艳灵

（重庆工程学院，重庆 400056）

摘要：近年来，网络用语在高校校园里逐渐流行起来。网络用语成为高校校园文化的又一组成部分，引导和规范高校学生使用网络语，创新网络用语泛滥环境下的高校大学生思想政治教育，使网络用语在高校校园文化建设中发挥积极的作用。

关键词：网络用语；校园文化

• 网络用语和校园文化分析

网络用语是伴随网络的快速发展兴起的一种与传统语言文字不同，在网上传播和交流的语言形式。它因简洁幽默、方便快捷深受高校学生追捧和应用。譬如“吃瓜群公”“安排”“秀”“戏精”等一些热门词汇，在高校学生群体中、校园网络上随处可见，这一现象使得网络用语成为高校校园文化建设中不可忽略的组成部分。

校园文化有广义校园文化与狭义校园文化。广义是指以高校为物质载体，结合学校自身的特色、反应和传播各种文化现象，包括精神和制度文化和行为与环境文化四个方面。狭义的校园文化则是校园的精神文化，是高校在长期的育人、管理、学习中逐渐积累沉淀形成的一种体现全校员工、师生的共同价值理念、精神凝聚、文化传统等层面的总和。精神层面的校园文化更容易受到网络用语泛滥环境的影响，这也是本文的研究重点。

• 高校学生对网络用语的认识和使用现状分析

为了能更好的了解情况,笔者进行了关于“网络用语对高校校园文化建设的影响”这一调查，主要面向重庆工程学院管理学院在校生，所发问卷210份，有效回收210份，虽然调查范围和样本较为有限，但反映出的问题却能给我们一些启示和思考。

（一）高校学生使用网络用语的基本情况

据调查数据显示,只有9.95%的学生不怎么或者从不使用网络用语，超过90%的学生都在日常学习生活中使用网络用语，网络用语使用泛滥。在使用场合上，96.2%的学生在微信、微博等网络社交媒体上使用，极少数学生会在课堂交流时使用。大部分学生表示网络用语对其语言习惯影响不大。总体来说，网络用语在校园里使用泛滥，但比较规范。

（二）高校学生对网络用语的了解程度

通过调查我们了解到,大部分学生因为网络用语使用便捷、网络用语幽默有趣、时尚等原因而使用网络用语。在使用过程中，仅有31.7%的学生对所使用网络用语的意思十分了解，64.4%的学生不甚了解，还有少部分学生无意去了解。从调查结果来看，高校学生随性使用网络用语，对网络用语内涵了解不够。

（三）高校学生对网络用语在校园文化中的态度

从调查来看，67.7%的高校学生认为网络用语时尚，能够丰富校园文化建设，有19.4%的学生认为网络用语非正规，不权威，不利于校园文化建设。在学生对学校运用网络用语进行校园文化宣传的态度调查方面，66.3%的学生支持,认为网络用语能够引起同学们的关注,但要规范使用场合；12%的学生反对，认为应该使用官方语言进行校园文化宣传，倡导主流文化。大部分高校学生有校园文化建设主体意识，对网络用语在校园文化建设中的影响比较关注。

• 网络用语在高校校园文化建设中的应用途径探索

（一）因势利导,发挥高校学生在校园文化建设中的主动性

高校学生作为网络用语使用主体、高校校园文化建设的中坚力量，积极引导他们准确和规范使用网络用语，利用网络用语的特性为校园文化建设服务。一方面增强了学生建设校园文化的参与性与主动性,发挥他们在校园文化建设中主导力量的作用；一方面学生主动参与校园文化建设全过程，主动认知网络用语，了解内涵，感受其利弊，规范使用，自觉的将网络用语的有利方面与校园文化建设结合，营造更健康文明、青春活力、丰富有趣的创新型校园文化。

（二）把准脉搏,巩固高校思想政治教育的主导地位

高校思想政治教育工作是校园文化的重要组成部分，面对高校学生网络用语泛滥化这一教育环境，要因事而化、因时而进、因势而新，勇于自我革命，增强思想政治教育的创新性。结合学生喜欢网络用语的娱乐化、幽默化的特点，将一些不规范使用的网络用语作为案例，引入课堂中，引导学生用官方的语言修正网络用语，强化网络用语规范意识。把握学生需求，增强学生思想引领的时效性。结合学生使用频率高的网络用语，高校思想政治教育工作者主动了解网络热词，深入学习，在第一时间把准学生的脉搏，从而更有准备的引导学生关注热点，培养和树立健康的三观，巩固高校思想政治教育的主导地位。

（三）守好阵地，促进网络用语对校园文化建设发挥有利作用

创新校园宣传平台，为高校学生合理使用网络用语提供新平台。网络用语泛滥环境下，传统校园文化建设内涵受到挑战。高校校园应将网络文化与校园文化紧密结合，推陈出新，打造适合高校学生性格特征的创造性文化。拓展新的载体和方式，对传播校园文化的网站、微信公众号进行维护和运营，为学生提供更多平台。以网络用语为纽带，贴近学生、贴近潮流，创新推动网络育人。以网络用语为探测器，培养学生关注时事的习惯，树立起整体意识和大局意识，逐步建立起社会责任感，发挥网络用语在校园文化建设中的积极作用。

在高校校园文化建设面临网络用语泛滥的挑战的同时，作为高校思想政治教育者，应该扬长避短，将有利因素合理利用，使网络用语成为推动校园文化建设的有利力量。

[参考文献]

[1]昝红英，许鸿飞，张坤丽，穗志方.网络用语词典的构建及问题分析[J].中文信息学报，2016(6).

[2]侯典举，陈捷.高校校园文化建设的价值取向与着力点研究[J].学校党建与思想教育，2018(9).