习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。学校开展了“主题教育：有‘章’有‘法’”系列工作，旨在通过理论学习“知法”、调查研究“找法”、推动发展“依法”、检视整改“用法”，加快创建依法治理示范校，为“特色鲜明、走在前列”的高水平大学建设提供坚强法治保障。

理论学习“知法”。抓好理论学习是主题教育的重中之重。主要是坚持推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑“一条主线”，利用线上线下“两种方式”，紧盯宪法学习、建章立制、合同管理“三个领域”，目前通过《青科大法宝》推送习近平法治思想有声读物5章20节，编制《法治简报》5期，举办《法治讲坛》5期，全面系统介绍习近平法治思想中作为主干的“十一个坚持”，深入进行政策解读和案例分析，开展常态化“学法时习之”活动。

调查研究“找法”。抓好调查研究是主题教育的重要内容。结合国家和学校大兴调查研究的工作方案，围绕依法治教、依法办学、依法治校，针对规章制度建设不规范、运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强等问题，开展校内校外调查研究，主动到政府、律所走访，深入学习运用“浦江经验”，不断提升信访工作水平与质量。分别在中外合作办学、教育教学、科研合同、基础建设、招标投标、人事管理、学生管理等分领域、分部门有针对性的组织“法治体检”和“送法上门”服务活动10余次，形成了涵盖学校各领域的《法治高校建设研究（理论.实务）》汇编，努力探索一套可复制、可推广、可借鉴的调研成果。

推动发展“依法”。抓好推动发展是主题教育的重要着力点。法治具有固根本、稳预期、利长远的重要作用，制度优势是最大优势、制度竞争是最大竞争，制定了学校《关于加强治理体系和治理能力现代化建设的意见》，围绕教育、科技、人才一体部署要求，通过坚持完善中国特色现代大学制度5大体系、深化6项重点改革、实施全方位质量管理，从治理体系、治理能力和治理效能三个方面进行顶层设计，搭建起学校现代治理的“四梁八柱”。把“当下改”和“长久立”相结合，出台学校《规章制度建设管理规定》，对规章制度的制定、修改、废止、解释、备案和监督管理等活动进行了规范要求，实行分级授权管理，拟完善制度80余项，确保每项工作有制度可依、有标准可鉴、有流程可循，让办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法成为现实。

检视整改“用法”。抓好检视整改是主题教育的关键所在。党章党规党纪国法都是管党治党、治国理政的基本依据，本质上目标一致、功能相同、优势互补。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，确保依法治校“问题项目化、项目清单化、清单责任化、责任具体化”，贯通法纪规章、强化督办落实，规范解决发展中的25项重点问题。坚持问题导向、校内外结合，拟选聘法学院教师和律所组建学校法律顾问团队，全方位、最大化保障学校合法权益。联合学校国资管理部门，提前介入招标流程，在委托招标时将招标文件所附项目合同条款进行标前审查。进一步优化印章使用、合同审核、信访处理等流程，探索启动电子印章，全面提升管理服务工作规范化、信息化水平。畅通群众信访举报渠道，充分发挥法学、社工专业师生作用，创新信访工作方式方法，引导师生合理诉求合法表达，妥善化解突发事件和信访历史遗留问题10余项，引导师生实现共建共治共享，以高水平法治护航学校高质量发展。