暨南大学党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班自四月底开班以来，坚持“工作重点在哪里，学习重点就在哪里”的总体思路，科学设置学习专题，开展专题读书研讨，圆满完成了全部学习单元。读书班学习情况被中国社会科学报、南方日报等主流媒体报道8篇次，并4次登上“学习强国”全国平台和广东平台，总阅读量达26万人次。

学校党委坚持把“学思想”放在“总要求”的第一位，把“强化理论学习”列为“重点措施”的第一条，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，通过创新理论学习方式、打造学思用结合的读书班，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，以统筹规划学、立足原文学、研讨互学、专家导学、参观见学“五个学”助力主题教育读书班全方位开展，推进学校各方面工作上新台阶。

6月21日，学校党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班结班。本次读书班共开展了7个专题15场理论学习，包括2场专题辅导报告会、2场学习考察、11场专题研讨会。

统筹规划学 明确学习内容和重点

“科学制定学习计划，把主题教育理论学习谋划好、组织好、落实好”，暨南大学党委书记林如鹏在主题教育读书班开班时强调，要努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。校长宋献中提出，要不断增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉、思想自觉、行动自觉，把主题教育与学校中心工作和重点任务结合起来，切实抓好学习与成效转化。

学校党委制定印发《暨南大学党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习工作方案》《暨南大学2023年党委理论学习中心组学习计划要点》两大理论学习“管总”文件。制定《主题教育读书班计划安排表》，以“月计划、周安排”重点推进，集中安排15场多种形式的读书班理论学习活动。坚持以正在做的事情为中心强化理论学习和运用，结合学校中心任务和办学使命，重点设置全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系等七大理论学习专题。学习专题凸显了习近平新时代中国特色社会主义思想在理论学习中的基础地位，突出了暨南大学为党和国家统战工作大局服务的重要使命，强化了立德树人根本任务和教育科技人才“三位一体”战略安排的责任担当，明确了党的建设和全面从严治党对办学治校的保障性和支撑性作用，明晰了文化自信自强和意识形态工作对于巩固马克思主义指导地位的极端重要性。专题内容既有马克思主义世界观方法论的学习，更有如何应用马克思主义世界观方法论推进学校工作发展的探讨。通过引导党员领导干部结合七大主题全面系统的学习，进而从习近平新时代中国特色社会主义思想中找到推进学校高质量发展的方法和答案。

立足原文学 加强理论资源供给

围绕读原著、学原文、悟原理，编印发放丰富的学习材料。先后向校党委理论学习中心组成员、学校中层领导干部发放《习近平著作选读》等主题教育必读书籍和选读书籍8种共计1115本。同时根据学习主题编印8期学习资料，每一期均设置三大学习模块，一是习近平总书记近期重要讲话、重要文章、重要指示批示精神学习专题，二是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育相应学习专题（7个），三是主题教育8本权威教材主要学习篇目，根据学习专题，将权威教材中的学习篇目作为个人自学和集体研讨的必读内容，增强学习的针对性。

全面梳理习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、理论架构，从新华网、人民网、求是网和人民出版社等权威平台，摘取选用208道问答题，整理汇编成主题教育“应知应会”知识手册。“正好缺这样一本简单、实用的主题教育理论学习‘红宝书’！我们第一时间就将知识手册进行了加印，发放覆盖全体党员。”一位二级党组织书记表示。

主题教育读书班系列学习资料具有全面性和针对性相结合的特点，不仅有利于党员领导干部整体把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，也有利于党员领导干部有针对性地深化对学习主题的思考。

研讨互学 齐心共议学校发展

“理论学习研讨要虚实结合，学校各职能部门、校区、学院一起参与到主题教育理论学习‘大研讨’中来，剖析问题难题，交流学习体会，实现同题共答，共议学校发展。”林如鹏对主题教育读书班理论学习的形式提出了更高的要求。

为更好服务党和国家统战工作大局，奋力推进“双一流”和高水平大学建设，读书班围绕7个专题举办了11场专题研讨会，每场研讨会安排2-4名读书班成员作主题发言，并围绕学习主题邀请学校相关职能部门、校区、学院负责人参与研讨。林如鹏围绕深刻理解“两个结合”、准确把握中国式现代化的内涵、学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、学习贯彻习近平总书记对青年工作的重要论述、文化与文化安全、新时代党的统一战线工作等内容作了6次主题发言。宋献中就深入理解和把握中国式现代化的理论内涵与本质要求、以高质量党建推动学校高质量发展、“同向融合”培育新时代人才、坚持教育科技人才“三位一体”重大战略等内容作了4次主题发言。读书班其他成员根据学习安排、围绕学习主题均进行了主题发言，并提交书面发言材料。通过一系列专题研讨会，全校上下形成了读书班成员“领学”，组织集中“研学”、促进个人“自学”的良好风尚。

读书班专题研讨会上碰撞出了很多思想火花。

“内容丰富、特色鲜明、亮点频出，是一次高质量的专题学习”，中央统战部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室指导组第七小组组长张东浩在参加“深入学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》 以高质量党建推动学校高质量发展”专题读书班时表示。

“思政工作的根本出路就是关心学生。”在“落实立德树人根本任务”专题研讨会上，宋献中指出，深入学习习近平总书记关于教育和青年工作的重要论述是教育工作者的必修课。在研讨如何坚持教育、科技、人才“三位一体”，纵深推进“双一流”大学高质量发展时，宋献中指出，学校正处在高质量发展“爬坡越坎”的关键时期，要把教育、科技、人才“三位一体”的要求全面体现在“双一流”建设的各方面、全过程，做到把“鲜明特色和世界水平”“锻长板与补短板”“梯形人才和T型人才”“基础研究和应用研究”结合起来。

在“文化自信自强”专题研讨会上，番禺校区、华文学院、文学院、艺术学院、文化遗产创意产业研究院等单位负责人汇报了本单位文化建设的主要情况，并就搭建平台、拓展空间、整合资源、设计文创产品、完善相关教材编写和促进“文化出海”等内容分享了学习体会。

“高校作为意识形态工作的前沿阵地，既是巩固壮大主流思想舆论的主战场，也是防范、化解意识形态领域风险的主阵地。”校党委副书记孙彧在“意识形态工作”专题研讨会上作主题发言时指出，要坚持底线思维和极限思维，增强忧患意识，进一步压紧压实意识形态工作责任制。相关部门负责同志在会上作交流发言，汇报近期本单位本领域意识形态风险的处置情况，促进学用结合，进一步有效提升意识形态工作能力和水平。

专题研讨会现场

专家导学 深化主题提升素养

如何提升读书班理论学习高度和深度，进而深化学习效果？读书班把“专家导学”贯穿于主题教育全程，以“导学”促“深学”，以“深学”聚“共识”。7位校内外著名专家学者结合党和国家大政方针、办学治校工作实际和读书班学习主题进行专题导学。

“中国式现代化理论实现了唯物论与辩证法的统一，普遍性与特殊性的统一，合规律性与合目的性的统一，历史与现在、未来的统一，中国立场与世界情怀的统一，具有重要的世界意义、历史意义。”5月24日，学习贯彻党的二十大精神广东省委宣讲团成员，学习贯彻《习近平著作选读》第一卷、第二卷宣讲专家，华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙教授以“科学认识和把握中国式现代化理论”为主题作专题辅导报告。

陈金龙作专题辅导报告

5月30日，学校党委主题教育读书班举办专题辅导报告会，浙江大学文科资深教授刘海峰以“‘双一流’建设的由来、推进与评价”为主题作专题辅导报告。刘海峰教授结合教育、科技、人才“三位一体”和“双一流”大学建设要求，回顾了中国高等学校重点建设不同时代特点，分析了首轮“双一流”建设的实施成效、第二轮“双一流”建设的调整与改进，并对深入推进“双一流”建设提出了具体的思考。

此外，魏传光、蒋直平、陈伟军、李韧、唐爱军五位学者分别就中国式现代化理论、“一站式”学生社区建设、文化传承发展、新时代统一战线工作、牢牢掌握意识形态工作领导权等内容进行了专题导学，进一步丰富了读书班的学习形式，提升了学习效果。

参观见学 坚定文化自信自强

为深入学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，进一步落实习近平总书记对暨南大学的文化嘱托，读书班成员深入文化场馆参观学习，开展现场教学，将理论学习与考察调研相结合，亲身感受岭南文化和侨文化的精神魅力。

6月9日上午，读书班成员来到广州文化馆新馆参访学习和座谈交流。在广州文化馆，读书班成员重点参观了“花城百花开——广州非物质文化遗产展”和“广作华彩”的经典展品，实地感受到“医养岭南”的悠久历史和“南拳强身”的独特作用。读书班成员围绕广州文化馆“十里红云一湾水，八桥画舫十六亭”设计理念以及文化传承创新等话题，与广州文化馆负责同志进行了交流。

读书班成员在梁启超故居纪念馆参观学习

6月16日下午，读书班成员赴江门市进行考察学习，走进中国侨都华侨华人博物馆，参观“根在侨乡”陈列展览，认真聆听华侨华人创业奋斗、爱国爱乡、造福桑梓的感人事迹，深入了解华侨华人为祖（籍）国和住在国发展作出的独特贡献，认为侨博馆规模宏大、主题鲜明、内容丰富、细节饱满，充分展现了华侨华人融通中外的突出优势，将有力团结凝聚侨心侨力同心共圆中国梦。读书班成员还来到梁启超故居纪念馆，参观梁启超生平史迹专题展览，认为纪念馆展示了梁启超爱国、救国的一生，体现了“自强不息、厚德载物”的精神品格和价值追求，学习梁启超的家国情怀、民族大义、学术思想，将激励大家自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。江门市委书记，市人大常委会党组书记、主任陈岸明、市领导凌传茂、李惠文参加活动。读书班成员与江门市委、市政府负责同志围绕发挥“侨校+侨都”优势、加强文化交流等内容进行了深入交流。

林如鹏在读书班结班总结时指出，此次读书班紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，通过潜心自学、专题辅导、集体研讨、课题研究、考察调研等方式深入开展读书班学习，主题突出、内容丰富、形式多样、成效显著，全校各单位共同参与学习研讨，共同商议学校中心工作，为推动主题教育走深走实夯实了理论基础、筑牢了思想根基。

“主题教育读书班结班不结业”，林如鹏强调，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是一项重大政治任务和长期战略任务，要运用好这次主题教育读书班的成果，持续在学懂弄通做实上下功夫、见成效，紧密结合工作实际深学笃行、狠抓落实，不断提高掌握运用党的创新理论的能力和水平，做好调查研究和检视整改各项工作，更好推动学校各项事业高质量发展。