由顾凡和蔡政策老师主持的一项名为“智教相融：打造高职院校人工智能通识课程特色教学体系与多元教学内容”的教育部职业院校信息化教学指导委员会课题正式立项为重大课题。这标志着智能技术应用教研室党支部在人工智能教育领域迈出了坚实的一步，为培养适应新时代需求的高素质技能型人才注入了新的动力，也为教育强国建设提供了有力支撑。

当前，人工智能技术正以前所未有的速度改变着社会的方方面面，教育领域也不例外。高职院校作为技术技能人才培养的重要基地，积极探索人工智能与教育教学的深度融合，对于提升教育质量、推动产业升级具有重要意义。此次课题的立项，旨在通过构建特色教学体系和多元教学内容，打破传统教学模式的局限，为学生提供更加个性化、精准化的学习体验，培养学生的创新思维和实践能力。

在教学体系方面，课题将探索“理论讲授—虚拟仿真—项目实战”三阶教学模式，构建“基础能力+领域应用+伦理反思”的课程模块化结构。通过这种创新的教学模式，学生不仅能够掌握人工智能的基础知识和技能，还能够将其应用到实际项目中，解决实际问题，培养对人工智能伦理的深刻理解和反思能力。

多元教学内容的建设也是课题的重点之一。课题将整合各类资源，推进近其他专业课程在人工智能跨域创作课程建设，打造特色品牌课、专业课程群。利用大数据和人工智能技术，精准分析学生的学习行为与需求，为个性化学习路径规划与精准教学提供数据支持。这种多元化的教学内容将满足不同专业背景学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和积极性。

该课题的立项，不仅是智能技术应用教研室党支部在人工智能教育的一次创新尝试，也是教育强国战略在职业教育领域的具体实践。通过智教相融，党支部为社会培养出更多具备人工智能素养的高素质技能型人才，为推动产业升级和经济社会发展提供有力的人才保障。随着课题的深入研究和实践，相信我校人工智能方面的职业教育将迎来更加广阔的发展空间。