近日，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室召集各教研室负责人和骨干教师开展联合集体教研活动，重点围绕新开课程融入党的二十大精神、教学重难点、教学资源建设以及教学评价与考核等工作开展研讨。马克思主义学院院长、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任高敏，副院长林忠心以及全体新开课程授课教师参加了集体备课会。会议由林忠心主持。

集体学习环节，林忠心领学了习近平总书记重要文章《为实现党的二十大确定的目标任务而团结奋斗》，并根据马克思主义学院关于党的二十大精神融入思政课教学《方案》进行了说明。全体授课教师围绕党的二十大精神融入专题教学工作展开讨论，会议要求以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程建设为切入点，坚持时效性、准确性、生动性的有机统一，精心做好专题教学设计，深化内容建设，盘活教学资源，突出教学重点，让党的二十大精神冒着热气、带着温度，走进课堂，走进学生心里。

在教学展示环节，教研组成员围绕代表学校参加省青年教师讲课竞赛的姜晓静老师的说课，从运用学理框架讲透理论逻辑、运用故事案例讲活生动实践、开展教学方式创新等角度提出了意见和建议。

在交流研讨环节，授课教师围绕课程教学资源建设、理论教学与实践教学安排、课程教研工作、课程考核评价、课程教学效果提升等问题，结合自身教学实际，畅所欲言，提出了有益的意见和建议。假期参加全国“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专题教学精讲研修班的王凌云、姜晓静两位授课教师分享了学习收获。

高敏在总结讲话时强调，学校党委高度重视思政课建设工作，把讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”当作一项重大的政治任务和政治责任来抓。加强新开课程建设，是学校加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为核心内容的思政精品课程群的关键举措。全体授课教师要提升政治站位，强化课程建设的政治自觉和行动自觉，高标准、严要求建设好课程，努力把其中蕴含的思想精髓和核心要义讲深入、讲透彻、讲鲜活。一要扎实完善集体备课制度，提升教师教学能力。要以专题化教学为契机，发挥各专题教学团队优势，通过常态化集体备课、教学研究、相互听课、观摩学习、教学竞赛等方式，不断提升授课教师的教学水平。二要积极创新教学形式，提升教学质量。要坚持“教师主导，学生主体”的理念，不断创新教学活动，丰富教学手段，让不同类型的学生都有兴趣学，爱听爱学、听懂学会，力争把本门课程打造成老师善教、学生乐学的“金课”。三要落实条件保障。强化虚拟教学资源建设、实践教学基地建设，完善激励性体制机制建设，统筹做好加强课程建设的各项保障工作。

通过联合集体教研活动，大家相互借鉴，相互启发，提高了教师的教学、教研水平和课程团队的凝聚力。今后，要将集体备课的收获运用在教学全过程，不断探索创新，用心用情用力上好新课，更好推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。