一、支部简介

安徽师范大学新闻与传播学院新闻与播音主持教工党支部共有党员20人，支部书记拥有高级职称，博士学位，支委成员全部具有博士学历，其中1人为教授职称，3人为副教授职称，支部党员高级职称和博士学历占比达到了80%。支部先后获批教育部第二批“全国党建工作样板支部”、安徽省首批“全国党建工作样板支部”、国家级“双创”示范党支部、安徽省“双创”示范党支部、安徽省先进基层党组织称号。

支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，按照“强国行”专项行动总体部署，紧密结合新闻传播学科特点，通过党建联建、教育服务、科技赋能、实践育人四个维度协同发力，构建了党建与业务深度融合的新格局，切实推动思政教育与专业教育有机结合，培养了一批政治坚定、业务精湛的新闻传播人才。

二、具体举措

（一）搭建“党建联建”平台，深化党建联动机制

支部将党建联建作为“强国行”专项行动的重要内容，打造贯穿业内各领域的党建共同体。

搭建媒体党建协同平台。学院党委与安徽省内多家媒体党支部开展结对共建活动，通过定期互访、资源共享、优势互补，推动党建工作与业务发展的深度融合。联合开展“媒体融合背景下的新闻传播教育”研讨会，实现了党建与专业教育的有机结合。

深化基层党建联动机制。学院主动联系安吉县融媒体中心基层党组织开展联建活动，组织师生党员赴基层一线考察调研，学习基层党建工作的创新经验和实践成果。通过“理论微宣讲”进社区、进农村活动，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

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构建高校党建共同体。加强与兄弟高校党组织的交流合作，共同开展党建活动，分享党建工作经验。举办“强国有我，传媒先行”党建论坛，邀请华东师范大学、南京师范大学等高校新闻传播学院党组织共同参与。

（二）一手抓马新观，一手抓业务实践

支部秉持“立德树人”根本任务，聚焦马克思主义新闻观教育，构建了全方位、立体化的思政育人体系。

强化马克思主义新闻观教育。学院将马克思主义新闻观作为“强国行”专项行动建设的核心内容，通过“三进三融”举措深化教学改革：进课堂，融入教材；进头脑，融入思想；进实践，融入行动。开设“马克思主义新闻观与中国特色社会主义新闻事业”等专题课程，举办“马克思主义新闻观与媒体融合发展”系列讲座，引导学生树立正确的新闻观和价值观。

提升新闻传播专业技能。组织学生参加各类专业技能培训和实践活动，提高学生的专业素养和实践能力。特别邀请《人民日报》安徽分社原社长刘杰教授担任“强国行”讲师团成员，定期开展新闻采写、编辑、评论等方面的专业培训，实现思政教育与专业教育的有机统一。

（三）优质资源共建共享，推动“AI+新闻”赋能

支部立足数字时代发展需求，将科技创新作为“强国行”专项行动的重要抓手，推动科技与教育深度融合。

推动新媒体技术教学应用。学院搭建“智能尖兵工作坊”平台，开展虚拟人制作、VR新闻制作等新媒体教学实践。同时，建设“数字媒体云课堂”，推动课程资源上云，实现优质教育资源共建共享。

深化人工智能教育渗透。探索大数据与人工智能技术在新闻传播教育中的应用，开展“AI+新闻”教学和科研赋能研究，推动智能技术在教学中的应用，培养学生数据思维和智能应用能力。

（四）打造“校媒”基地群，构建实践教学体系

习近平总书记强调，“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。学院将实践育人作为“强国行”专项行动的重要抓手，构筑了全链条式实践育人体系。

构建“八位一体”实践教学体系。学院致力于打造全方位的实践育人平台，构建了“八位一体”实践教学体系，涵盖课程实验、实验实践课程、专业采风、专业见习、联合作业、专业实习、毕业论文（设计、创作）、暑期社会实践等八方面内容，旨在培养学生全方位的实践能力。

打造“校媒共建”实习基地群。学院与安徽广播电视台、安徽日报、新安晚报等15家省市重点媒体单位合作，打造“校媒共建”实习基地群，形成“校媒共建、产教融合”的育人模式，并每年提供“实战化”锻炼平台。

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推动红色文化走读活动。组织学生开展“红色文化走读”实践活动，足迹遍布安徽省大部分地级市，在全国高校中产生了积极影响，展现了学生的家国情怀和责任担当。今后计划累计制作红色主题微视频16余部，实现安徽省域全覆盖。

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三、工作成果

（一）深化党建融合，推动教育发展，取得显著成效

学院通过多维联动构建党建融合发展新格局：一是深化行业协同，联合主流媒体举办“媒体融合背景下的新闻传播教育”专题研讨会，推动党建与专业教育深度融合；二是强化基层共建，通过校地党组织联建机制吸纳创新经验，切实提升基层党建工作效能；三是打造学术共同体，牵头举办高校党建主题论坛，联合兄弟院校形成资源共享、优势互补的“拳头效应”，构建具有辐射带动作用的“集聚效应”，显著提升高校党建工作的品牌影响力与社会示范效应。

（二）校媒共建红色课程，双轮驱动育人实效

与安徽日报客户端合作，推出《红心走安徽》红色走读课程，以微课形式宣传安徽的红色资源和红色文化，将“课程思政”和红色文化教育与地方经济社会发展相结合，为地方培养具有社会责任感和专业素养的人才。

（三）三维协同，深耕国情教育新范式

构建国情教育立体化平台，创新实施“专题讲座+校本教材+国情大讲堂”三位一体的教育模式，邀请专家学者举办国情讲座，编写《新时代国情教育读本》校本教材，持续开展“国情大讲堂”系列活动，同步组织“百名学子看百年”沉浸式党史学习教育，形成理论教学与实践体验相融合的教育新范式。

（四）科技赋能媒体融合，产学互动创新实践

与科技企业合作，联合成立“媒体融合创新实验室”，推动教学科研与行业互动。与芜湖市孪生科技公司联合成立“媒体融合创新实验室”，教师参与开发的全媒体内容作品已在多家媒体单位得到应用，带动了教学科研与行业发展的良性互动。

（五）校媒协同，知行融通

结合学科特点和研究专长，开展马克思主义新闻观进媒体活动，和省内外100多家媒体建立联系，省内外签订实习基地100多个，借助讲座、培训、业务交流、采风、实习等多样的形式，将马克思主义新闻观的研究成果送到媒体，助力地方媒体的转型和发展。举办马克思主义新闻观教育“精彩一课”大赛、马克思主义新闻观主题演说大赛、省新闻工作者协会专场报告会，成立了“马克思主义新闻观学生宣讲团”。

“强国行”专项行动实施以来，支部党建工作取得显著成效：教师党员的先锋模范作用得到充分发挥，学生思想政治素质明显提高，专业素养和实践能力大幅提升。为服务区域发展签订横向合作项目5项，开展“马新观进媒体”20余次，新签共建单位5家，开展“马新观讲座”60余场，汇编马新观论文集一本，正在联系出版。

四、行动计划

下一步，支部将继续深化“强国行”专项行动建设，重点推进以下工作：一是拓展党建联建的广度和深度，构建更加广泛的党建共同体；二是深化马克思主义新闻观教育，推动思政元素更好融入专业课程；三是加强科技创新与课程建设，培养“智媒体”时代的复合型人才；四是完善实践育人体系，构建“全链条、一体化”的新闻传播人才培养模式，为培养德才兼备的新闻传播人才作出更大贡献。