2024年12月4日，由智能制造学院机电一体化教师党支部申办的安徽职业技术学院第二届工业机器人虚拟仿真技能竞赛在智能制造学院至能楼成功举办。此次竞赛不仅是一次技能的比拼，更是一次党建与业务深度融合、实践育人的生动实践，还是一次对学校技能竞赛模式的一次成功探索。

习近平总书记曾对职业教育工作作出重要指示，表示要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。工业机器人是现代智能制造领域应用极为广泛的设备，被誉为“制造业顶端的明珠”。机电一体化教师党支部深入学习和领会习总书记对于职业教育的重要指示，精心策划和组织了本次竞赛，并针对参赛学生所学专业的特点，为参赛选手进行了全面而系统的赛前培训，并详细解读了赛项要求和评分标准。

对于此次比赛，机电一体化教师党支部十分重视。支部书记谢晓敏老师负责赛项的管理工作，确保竞赛的顺利实施；盛灿、杜选福两位支委教师，发挥带头作用，为参赛选手提供了系统的赛前培训，还深入解读赛项要求，确保竞赛的顺利进行；李能菲、孙忠献两位党员教师为竞赛提供了技术指导。对于参赛选手练习中遇到的问题，支部赛项负责团队通过线上答疑、线下实操练习等方式进行了解答。

本次竞赛旨在提高学生的实践能力和创新意识，推动工业机器人技术在学生中的普及与应用。竞赛共有来自全校的35支参赛队伍、70名同学积极报名参与，展示了同学们对工业机器人相关技术和课程的浓厚兴趣和热情。

技能竞赛于12月4日下午正式拉开帷幕，参赛选手们迅速进入状态，展开了激烈的角逐。本次竞赛分为理论竞赛和仿真竞赛两个环节，采用理论+实践合成的方式，全面考察了选手们对工业机器人技术理论知识的掌握情况以及实际操作和仿真应用的能力。

竞赛分为理论竞赛和仿真竞赛两个环节，旨在全面考察选手们对工业机器人技术理论知识的掌握情况以及实际操作和仿真应用的能力。在理论竞赛中，选手们需要回答一系列与工业机器人技术、机电一体化技术、PLC编程技术相关的问题，考验了装备制造大类专业的理论功底和问题解决能力。在仿真竞赛中，选手们则需要利用专业的RobotStudio仿真软件，对工业机器人进行虚拟仿真和编程调试，完成指定的任务。这既是对他们实际操作技能的检验，也是对他们创新思维和团队协作能力的挑战。

经过激烈的比拼，最终共有3支队伍荣获一等奖，6支队伍获得二等奖，8支队伍斩获三等奖。这些获奖队伍和选手在竞赛中展现出了卓越的技能水平和出色的团队协作精神，树立了榜样。

赛后，机电一体化教师党支部还进行了竞赛总结会议。支部书记谢老师高度评价了参赛选手们的表现，并特别强调了机电一体化教师党支部在竞赛中的党建引领作用。他表示，党支部通过此次竞赛，不仅推动了工业机器人技术在教育教学中的普及与应用，实现了“党建引领，实践育人”，还通过办赛进一步探索了竞赛改革的新模式，并提升了同学们的实践能力和创新意识。同时，也希望同学们能够继续努力学习，不断提升自己的技能水平，为未来的职业发展打下坚实的基础。