从2010年9月算起，章宇宁已经在北京电子科技职业学院生物工程学院工作了整整12年。从教师到生物技术系副主任，无论在哪个岗位上，爱岗敬业、教书育人，是她永远不变的初心。

深耕课堂，教学风格鲜明

“有趣、有效、有用”，是章宇宁秉持的教学理念。所谓有趣，是教学中在保证科学性的前提下，采用一些有趣的教学手段活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，让他们向学乐学。所谓有效，是抓住课上有限的时间，让学生们更好地掌握所学知识，为课外的技能提升夯实基础。所谓有用，就是指对学到的知识不能只停留在知的层面，还要做到在实践中应用。

教学工作中，章宇宁认真勤勉，既教学生知识，又教学生做人。课堂上，她善于将知识性与趣味性结合起来，形成了风趣幽默的教学风格，因此她的课深受学生欢迎。深受学生爱戴的她，入选了学院第五届“我心目中的好老师”。

章宇宁的课堂有两个特点：

一是板书优秀。章宇宁有一定的美术功底，除了一手工整的粉笔字之外，她还能把化学实验的过程和涉及的仪器装置以绘图的方式表现出来，让学生更加明白。她的板书图文并茂，风格清新，犹如粉笔画。有学生曾经这样对她说：“章老师，我觉得您是全校板书最好的老师。”

二是教学前卫。章宇宁是一个网上冲浪达人，因此她善于利用“网络热梗”吸引学生的注意力，给枯燥的专业知识涂上好玩的娱乐色彩，从而激发学生的学习积极性。曾有一段时间ChatGPT很火，这是一种AI技术驱动的自然语言处理工具，很多人非常感兴趣，也由此引发了关于人工智能的热议，称为“现象级走红”。当章宇宁在课堂上讲到蛋白质和氨基酸时，便抓住这个热点讲述了科学家利用AI技术从头设计蛋白质的例子，引起了学生们极大的兴趣。生动有趣的课堂形式，让学生们学起来不费力，印象深刻。

以赛促教，教学水平过硬

百尺竿头，更进一步。为了提升自己，也是为了更好地培养学生，章宇宁积极参与各级各类职业院校教学比赛。2020年，她获得了全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖。在章宇宁看来，教师参与比赛并获得荣誉不仅是个人能力的一种体现，更是对课程内容和教学方法全过程、整体性把握的一种体现。

以赛代练，以练促学。章宇宁鼓励学生参与各项赛事，通过比赛提高专业和技能水平。生物工程系学生参赛主要有两类：一是化学实验技术比赛，这个比赛主要与化学分析相关，涉及基础化学的一些学科。这类赛事需要反复训练，学生可以在训练的过程中不断提高学生的基础操作能力、计算能力和分析解决问题的能力。即使学生没能取得进一步的成绩，但经过这场比赛，他们也会获得技术技能和心理素质的双重提高，再回到班级后也能起到比较好的带头作用。另一类比赛是创新创业大赛，这类赛事考查学生将课堂上学到的知识进一步创新应用，最终做出产品的能力。生物工程学院的学生们在参与创新创业大赛的过程中孵化了“核酸检测”和“花青素饮料”两个项目，取得了不错的成绩。

强化实训，提升学生职业素质

实训是提升学生就业能力的主要手段之一，实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。

为了发挥高等职业教育为社会、行业、企业服务的功能,为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，章宇宁非常重视实训教学。

章宇宁介绍，近年来，生物工程学院在实训教学方面做了大量扎实工作，成绩可圈可点。

其一，从新生入学伊始，学院就组织学生去亦庄生物医药园开展认识专业认识实习活动，提前了解以后的就业工作环境和生物医药企业的基本运行方式，熟悉一些常规业务，对以后从事的工作有一个初步的认知。

其二，利用生物工程学院先进的实训设施，对学生进行实训。学院有一个生物制剂GMP车间和两条完整的生产线，除了本校学生在这里实习之外，北京工商大学、北京石油化工学院，以及北京中医药大学等一些本科院校的学生也慕名而来，在这里开展实训。

其三，与企业合作，企业将高端设备安装在学院，并与学校签订长期合作协议，企业员工在学校打卡上班。学生们也借助这个便利条件，不出校门就可以完成企业实习。

信心百倍，职业教育前景可期

3月正是许多高校开展自主招生工作的时期，生物工程学院也在积极地开展招生宣传工作。

作为生物工程系的领导之一，章宇宁对学院招生自然是非常关注。她对生物技术系的发展前景充满了信心，欢迎广大考生报考。

她表示：首先，学院正在积极申报职业本科专业，这意味着一旦申报成功后，学院就可以提升办学层次，增强核心竞争力，学生就业前景将更加乐观。其次，生物医药相关专业大有可为，这些专业与时代发展高度同步，一些快速检测技术在检测疾病方面变得越来越方便。再次，生物工程学院持续推进校企合作，学生在实训、实习以及就业方面更有保障。最后，学校在过去的三年积累了丰富的线上授课经验，将继续把线上课程做精做好，为更多的学生服务。

对于有志考入高职院校的学生，章宇宁对他们有如下期许：

一是不要畏难。一些学生担忧自己上高中时生物学得不好或者没有选择生物，于是对生物技术系的课程学习没有信心，在选择专业的时候有些游疑。其实，只要你有学习的意愿，每一个老师都会愿意帮助你。只要想学，你一定能够跟得上的。

二是多动手参与。高职教育更加强调实践活动，无论是在实训课或者跟着老师做课题，都要抓住机会多锻炼，多动手操作，要在实践中提高自己的能力。

三是积极享受大学生活。脱离虚拟网络的束缚，从现实的活动，如实习、课题学习、社团活动中获得真实的意义。