支部党员教师融合多个教学环节为一个整体，建立完整的育人立体体系。积极将“综合能力提升为目标、全过程育人为宗旨”作为教学改革的主线，围绕核心课程将多个教学环节融合一体，开展教学工作。在本科生科技竞赛、本科校内外实习、毕业设计等环节上，均以核心课程教学内容配套、实施环节步调一致，从而形成了以教师科研项目为纽带、课程群为理论传授、学课竞赛为实施手段，建立了一个完整的育人立体体系。  

自2010年北京市大学生机械创新设计大赛落户我校承办以来，以赵京、高国华、张乃龙老师为主导，组织支部党员为服务团队，已成功举办了6届大赛，为驻京高校师生交流提供了良好的平台，获得组委会和参赛师生的一致好评。连续获得最佳组织奖。

为调动学生参赛的积极性、充分利用大赛的机会增强学生实践能力培养，赵京、张乃龙老师在每届大赛启动后，组织支部党员组成服务先锋队，利用课堂、宣讲会等手段，宣传该项赛事并引导学生参赛，指导老师利用业余时间和假期时间指导学生进行科技作品的创作设计、与学生一起讨论设计中的每一个问题，使学生在参赛过程中经历工程实践锻炼，提升学生的综合实践能力。党员教师们对工作的投入与奉献深深感动着参赛学生们，让学生们不仅提高了创新能力，更学习到了老师们身上的高尚师德。

近几年，在党员服务先锋队老师的指导下，共有31项学生作品被选拔参加北京市大学生机械创新设计大赛，获得17项一等奖，10项二等奖的好成绩，并有9项作品获得全国大学生机械创新设计大赛一、二等奖。