依据飞机系教师党支部深入贯彻中央八项规定精神学习教育的学习计划，本次会议的主要学习内容如下
（1）《邢誉峰：教学和科研工作中相互促进的个人体会》、（2）课程思政案例交流
    会议开始后，全体飞机系教师参加，针对如何将党建工作与科研创新相结合，鼓励教师党员在科研攻关中发挥先锋作用，服务国家战略需求，全体教职工观看了《邢誉峰：教学和科研工作中相互促进的个人体会》视频。邢老师分别从对教书育人和立德树人的理解、选择教师职业和北航、研究基础和基础教学以及3点体会（热爱、坚强和坚守）进行讲解。邢老师首先强调了教书育人是教师的天职，立德树人是对教师的基本要求，立德树人首先用德来树自己、立德树人永远在路上；邢老师又谈了大学期间对教师职业的认知，认为教师是太阳底下最光辉的职业，接着邢老师又回顾了自己在读研究生期间具备计算和模拟能力，面临的卡脖子的基础问题以及如何塑造一门研究生的精品课程“计算固体力学”。最后，结合前面的所讲，邢老师谈了三点体会，第一点：热爱（不忘初心），面对当时的下海潮、经商潮和出国潮，爱不需要理由，30年坚守岗位；第二点：坚强（战胜困难），同时需要解决生活上的困难和需要攻克科学和技术难题；第三点：坚守（久久为功），为学生感到自豪、为飞行器强度系青年教师感到骄傲。

通过《邢誉峰：教学和科研工作中相互促进的个人体会》视频学习，老师们了解到将党建工作与科研创新深度融合，可以推动教师党员在服务国家战略需求的科研攻关中发挥先锋作用。通过系统构建“价值引领-组织再造-制度创新-文化浸润”的融合机制，能够有效激发教师党员将科研创新作为践行“国之大者”的实践舞台，真正实现“党旗在科研一线高高飘扬”。
    接着，仪老师以“经典飞机设计实例解析”这门课程在课程思政方面的建设情况与老师们进行了交流，“经典飞机设计实例解析”课程是北航航空学院的飞行器设计课程思政“三部曲”中承上启下的关键环节，2022年获首批北京市课程思政示范课程、教学名师和教学团队。本次交流内容主要包括：课程定位、思政建设以及思政成效三个方面。其中思政建设又包含全景式系统性的专业与思政融合和翻转课堂+虚仿实验激发主动学习等内容。课程涵盖新中国自主研制十余种机型，使学生在专业学习同时“铭记征程”。精选国外的多种经典机型，使学生“知己知彼”。约90位中国航空人物，包括总设计师、将军、院所领导、试飞员，一线设计员、技术工人和地勤人员、以及高校教师等等。使学生们能够在榜样群体的故事中产生共鸣。以超过30本文献、近60段纪录片视频等史实资料，以及邀请行业专家来到课堂等方式，对型号研制历史进行还原及多方印证。思政成效方面，通过问卷调查反馈，学生思政立场明确，有的学生指出：“J10设计过程中，不放过任何一个小问题，甚至漏出的三滴油都要一遍遍的排查，正是他们这种一丝不苟的精神才让我们国家的战机的可靠性不断的提高。”“飞机不再仅仅是飞机，其中的每一个螺钉，每一块蒙皮，都有着它们独特的故事，都具有鲜活的生命力，而它们背后的设计师、制造者更是其中最珍贵的组成。我也在这其中更加能够理解到为了梦想，为了身上的一份责任燃烧自己的感觉，这超过了苦累，也深深的吸引着我。”等内容。

通过本次课程思政的学习交流，老师们感受到：讲授中国的飞机型号和飞机设计师，不仅是课程，更是责任。依靠真实的力量而非空洞的说教，做到“感动自己，感染学生”。飞行器设计课程思政，永远在路上！课程的成功在于将“空天报国”精神具象化，让学生从技术演进中看到国家崛起的力量。