深入贯彻中央八项规定精神学习教育启动以来，华南理工大学坚持以群众满意为根本标准，牢固树立“真开门、开大门”理念，充分用好“群众意见这把最好的尺子”，将走好新时代党的群众路线要求贯穿学习教育全过程，统筹抓好有质量的学习研讨、有力度的问题查摆、有效果的整改整治，推进学习教育走深走实、工作成效可感可及、广大师生受益受惠。

一、做实三化“开门学”，力求学习研讨高质量

一是上下联动“深化”学。学校党委第一时间组建工作专班，由党委书记、校长担任组长，全面统筹学习教育工作；研制实施“原著精读+专题研讨+实践转化”学习计划，原原本本、逐章逐段学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，举办专题读书班，开展“华园讲坛”、廉政教育基地见学等多种形式的学习研讨，确保先学一步、学深一层。各二级党委结合实际积极策划开展特色学习活动，如“全国党建工作标杆院系”材料科学与工程学院组织开展“学八项规定精神、忆学院峥嵘岁月”系列主题活动，老中青师生党员三代同堂重温校史院史，激励师生艰苦奋斗、创业兴业。编发《中央八项规定及其实施细则》学习课件、典型案例汇编及《漫画说纪》系列视频，动态报道师生党支部学习教育情况，以比学共进促学深悟透。二是精准施教“内化”学。坚持分层分类抓实重点群体教育，聚焦新提任干部、年轻干部、关键岗位人员等群体，精心构建“共性教育+个性提升”融合互促的学习教育体系，精准对接、因材施教；举办“双带头人”教师党支部书记、年轻干部专题教育培训班，教育引导干部在追溯红色根脉中坚定理想信念、强化使命担当。开展师德师风教育，结合《新时代高校教师职业行为十项准则》，举办“三尺讲台守初心 八项规定铸师魂——高校教师必须打赢的七场师德攻坚战”宣讲，编发师德教育系列学习手册和警示案例汇编，引导广大教师坚守师德底线、涵养高尚师风。针对全校科级以上干部开展警示教育，通报近年学校查办的违纪典型案例，用身边案教育身边人，增强党员干部纪律意识和底线思维。三是联系实际“转化”学。通过开展“从‘廉’字说开去”主题党课，组织师生走进企业参加“车间里的党课”等多种形式，引导师生紧密结合岗位职责开展学习研讨，将所学所悟转化为奋进动力和实际行动。新闻与传播学院青年师生结合专业所长，通过三维建模、动态演示等数字技术，将学习研讨成果转化为动画视频《八项规定话你知》，广受师生好评。“全国党建工作样板支部”自动化科学与工程学院博士生第二党支部向广大党员发出《清心自守 行正致远——党员行为规范倡议书》，弘扬党员带头、脚踏实地、科研报国的主旋律。

二、压实责任“开门查”，力促查摆问题有力度

一是准确把握查摆要求。坚持以上率下，校院两级领导班子和领导干部，对标对表习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和重要指示批示精神，紧扣中央八项规定及其实施细则精神要求，结合实地调研、走访座谈等深入了解掌握一线情况，认真对照“两个清单”，主动认领责任、自觉查找不足。组织教师、学生、管理岗位干部等不同类别党员，分别按照查摆问题的具体要求，紧密联系个人思想、工作实际，深入开展问题查摆，确保不留盲区、不走过场。二是多元渠道广纳民意。建立“线下+线上”立体调研网络，线下通过校领导接待日、“一站式”学生社区服务驿站、师生Face-to-Face午餐会等，面对面、心贴心听取师生群众意见建议；线上充分发挥校长信箱、“一千号”24小时服务热线、“一键话你知”意见建议邮箱、调查问卷等多元渠道作用，广泛收集师生群众关注的热点难点问题。组织开展“四不两直”调研，校领导带头深入师生、蹲点一线，实地摸清师生关切和制约发展难题。三是认真梳理问题清单。对查摆出的问题逐条进行细致梳理，召开党组织会议集体分析研判，形成查摆问题清单，确保分类不偏差、认领不漏项，为抓实整改提供精准靶向。建立领导班子问题清单动态更新备案机制，实行查摆问题清单分级审核把关，并采取备案抽查、随机调阅等方式加强核查指导，确保问题查摆覆盖全面、认领准确。对查摆问题不深不透、避重就轻的，严肃指出、促其纠正，真正做到问题查得出、查得准、查得实。

三、抓实举措“开门改”，力保整改整治见实效

一是靶向攻坚立行立改。组织学校机关部处开展“开门解难题、为民办实事”主题活动，聚焦基层党建、教学科研、人才培养、保障服务等一线工作中师生关心关注的难点、痛点、堵点问题，采取针对性、实效性的举措解题破局，以“小切口”推动“大服务”。如党委组织部联合财务处优化党费使用管理审批，研制《党费规范使用“你问我答”》，为院系提供工作指引和服务保障。二是协同共治开门整改。注重一线需求为主导、党员群众当评委，邀请师生群众参与监督问题清单制定、整改措施制定与整改效果评估，在民生工程、校园基建等工作中广泛吸纳民意，敞开大门让师生来监督和评判，倒逼责任落实，形成开门整改、共治共享的治理格局。广州国际校区党委针对师生反映的校区运动场馆不足、公共晾晒不便等难题，迅速响应、推进解决，彰显“学生永远在C位”。三是建章立制长效提升。以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，将作风建设要求深度融入学校深化办学综合改革、推进高质量发展全过程各方面，确保改革任务落实落地，并及时将好的经验做法以制度形式固化下来，形成常态长效。学习教育启动以来，共制定修订《公务用车管理办法》等工作规章20项，持续健全制度体系，推动问题整改从“表象纠治”向“根源治理”深化，促进作风建设整体效能提升，不断推动优良作风转化成为学校加速挺进全球百强大学的强劲“东风”。