为深入落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示，全面提升思政课教师育人能力，暑期，我校马克思主义学院组织教师到中国革命圣地井冈山开展实践研修，活动取得圆满成功。

为切实提高研修质量，本次研修采用“理论深植+历史场景还原+教学转化”三维模式，形成研修闭环，扎实推进思政课教师综合能力提升。

在理论深植环节，本次研修邀请中共永新县委党校等单位专家与研修班教师就“井冈山斗争和井冈山精神”这一主体开展专题报告、座谈研讨等理论学习活动，推动思政课教师对井冈山革命道路探索以及“井冈山精神”内涵进行系统学习研究；在历史场景还原环节，本次研修班沿着井冈山革命斗争的历史足迹，在井冈山革命烈士陵园、龙江书院、八角楼、黄洋界保卫战遗址等地开展实地现场教学十二场，使思政课教师现场体会“井冈山精神”的形成过程和具体体现；在教学转化环节，思政课教师利用教学间隙，重点围绕“井冈山精神”为代表的马克思主义中国化时代化理论成果如何融入思政课理论和实践教学，开展教学研讨和集体备课，使研修心得第一时间转化为教学能力和教学资源。

通过研修实践，使各位老师亲身体验了井冈山艰苦斗争的峥嵘岁月，沉浸式感悟“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，使井冈山的革命文物、历史事件和英雄故事成为思政课的“活教材”，使思政课老师在各门课程授课中在革命精神谱系、艰苦奋斗、人民是历史的创造者、四个自信、新思想的实践伟力等专题教学中更好地将抽象理论具象化为可感知的生动叙事，使思政课更具思想深度与情感温度。

三大收获，淬炼育人真本领    

收获一，解构“井冈山精神”教学密码          井冈山是中国革命的摇篮，“井冈山精神”蕴含着中国共产党人以“坚定信念、艰苦奋斗”推动马克思主义中国化时代化丰富内涵，在思政课教学体系中具有重要意义。通过此次实践研修，思政课教师对井冈山时期党领导人民的艰苦斗争有了更加直观和深刻的体会，对“井冈山精神”有了更加系统、全面的学习和认识，这为以后的思政课教学质量提升进一步夯实了理论和实践基础。    

收获二，锻造“行走的思政课”设计力          此次研学过程中，十二场现场实地教学，以“井冈山精神”为案例，为思政课教师系统展示了“行走的思政课”的教学过程。使思政课教师可以从课程设计、课程实施、课程总结等方面汲取经验，为思政课教师依托吉林省“三地三摇篮”丰富红色文化资源设计有长财特色的思政实践课提供借鉴。  

  收获三，推进思政课跨教研室协同育人          在此次研学过程过，思政课教师打破原有的教研室壁垒，在理论学习、现场教学、教学转化等环节，充分进行教研室协同，使各思政课教师进一步明确不同科目、不同阶段中思政课育人目标的过渡衔接，有效提升本科阶段各思政课程协同育人能力。