时间：2020 年 12 月 2 日 9 时

地点：科研楼 816

参加人员：柳翱 、肖凌寒 、朱晓飞 、王宇超 、王路

列席人员：无

缺席人员：无

主持人：柳翺

记录人：王路

会议议题：切实提升科研育人实效性

内容：

柳翱：今天我们召开一次支委会，会议应到 5 人、实到 5 人，符合法定人数，可以开会。

为了更好地提升科研育人实效性，此次会议中，组织委员肖凌寒分享自己在“互联网+”

和“挑战杯”等竞赛过程中的经验。详细介绍了自己在竞赛题目的拟定、学生科研能力培养

和学生答辩能力培养等方面的经验方法。这次报告为各位党员教师指导学生竞赛，培养学生

科研能力和水平提供了有效的借鉴作用。

王宇超：教研是科研的基础，科研指导教研提高研究水平。教研侧重于应用方面又和教

学实践相结合，所以教研是科研的载体和依托，但只有科研的指导和帮助，教研才具有应用

价值。科研工作促进教研质量的提高。“没有科研指导的教学实践，就是蛮干，甚至事倍功

半”。只有通过科研实践活动，才会对教学实践中的事物现象理解的更深。

肖凌寒：教研工作主要是实验与经验的总结，所得到的结果，主要是针对一些具体问题

的解决办法。而科研工作着关注一类问题的理论层面的支撑，因此科研所得到的成果是更高

层面的，具备指导意义的一问题的彻底解决方案。在各种竞赛活动中，要拟定新颖热点的竞

赛题目，内容具有创新型。

王路：教研和科研是唇齿相依，密不可分的有机整体。教研是基础，科研是指导，教研

与科研不仅是教育管理的两个抓手，也是促进教师从“经验型”走向“专家型”，“学者型”

的最佳途径。把科研教研有机融合，以科研带教研，教研促科研，向教研要质量，向科研要

效益，是教科研工作的一个基本思路，也是实施教师专业化发展的必由之路。

散会