近日，“超星杯”第五届吉林省高校教师教学创新大赛获奖名单正式公布，长春工业大学人文信息学院建设工程学院李伟娜教学团队凭借《建设工程质量与安全管理》课程的创新实践，从众多参赛项目中脱颖而出，斩获二等奖。这一成绩不仅彰显了团队在教学改革中的深耕细作，更展现了新工科背景下产教融合教学模式的蓬勃生命力。

创新教学模式，破解工程教育痛点

针对传统教学中跨学科知识整合难、实践转化断层、复杂问题解决能力不足等痛点，团队以“学生中心、产教融合、数智赋能”为理念，构建“数智双驱・四维推进”创新模式，通过知识图谱串联跨学科内容；借助虚拟仿真平台与VR技术还原高危场景；引入企业真实项目推动质量验收等知识迁移。“知、能、虚、实”四维推进打破了理论与实践壁垒。

深化产教融合，重构教学内容体系

团队深挖企业案例中的思政元素与前沿技术，“地基基础质量验收”模块融入轻型动力触探模拟与工程良知教育；“主体结构验收”引入无人机巡检与BIM模型交付，渗透规范敬畏与数据诚信理念。依托广联达数字管理平台等工具智能生成虚拟试验报告，推动学生从“知识接收”向“能力创造”跃升。

多维评价体系，助力学生全面发展

团队构建“三方协同・德能精评”评价体系，学生自评互评、教师专业点评、企业导师实战评估形成全程跟踪闭环。学习通AI与数字平台采集的行为数据为评价提供量化支撑，考核延伸至权责意识、工程伦理等职业素养。实施以来，学生成绩优良率显著提升，在各类竞赛中屡获佳绩，工程管理专业就业率持续保持90%以上，获校企双重认可。

成果辐射引领，彰显示范价值

团队近年发表5篇北大核心论文，主持7项省级以上科研课题，获评吉林省优质线上资源、校企共建一流课程、标杆课程等多项荣誉。创新模式在多所兄弟院校产生辐射效应，为工程教育领域的产教融合与数智化转型提供了可复制的实践样本。

从课堂到工地，从理论到实战，李伟娜教学团队用匠心勾勒出工程教育的创新图景。在智能建造的时代浪潮中，他们将继续以数智为翼，推动更多学子在工程实践中绽放光彩。