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11月22日下午，第二届福祉学科建设与人才培养研讨会分论坛四，在西校区图书馆三楼福祉文苑举行。长春人文学院校长张兴海、郑州健康学院校长张曼平出席会议。长春中医药大学马克思主义学院院长徐德斌、我校马克思主义学院院长齐仁庆主持分论坛。

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本次论坛以“马克思主义视域下的人民福祉”为核心议题，汇聚吉林省 10余所高校的马克思主义学院院长、专家学者及骨干教师代表。

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校长张兴海在讲话中指出，作为学校核心办学特色，福祉学建设始终紧扣时代需求，全力推进其向高校新兴一级学科发展，助力完善习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系。他强调，学科建设的核心是培养兼具福祉精神与实践能力的专业人才，并提出四个关键命题：福祉是社会文明发展的文明表征，是适配新社会形态的交叉学科，是人类生活方式的新跨越，且中西方福祉理念存在本质差异。

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郑州健康学院校长张曼平从立足院校转型实际、借鉴福祉学科成果、深化双向协同发展三个维度，阐释政策响应初心、学科建设需求与共筑发展目标，表达了合作期盼。

分论坛上，与会的专家学者围绕多维度议题展开研讨。在理论阐释层面，长春中医药大学马克思主义学院院长徐德斌以“习近平总书记关于人民福祉重要论述的价值旨趣”为主题。从践行初心使命、维系社会和谐、促进人的全面发展三个层面，系统解读相关论述的价值内涵与实践要求，彰显了为民情怀与理论传承。

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长春理工大学马克思主义学院院长陈春燕以“算法向善：人工智能在养老福祉中伦理风险与规制”为题。聚焦“算法向善”议题，剖析人工智能在养老领域应用中的传统孝养伦理冲突与制度风险，提出技术根基筑牢、伦理体系重构、制度标准完善的三重规制路径，为智慧康养发展提供思路。

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在学科建设与人才培养层面，长春师范大学马克思主义学院院长杨影以“社会福祉学科建设发展的逻辑”为题，从内涵、理论逻辑、实践逻辑三方面探讨，阐述福祉学科的特点、发展动力及实践方向。

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吉林农业大学马克思主义学院院长王云霞以“马克思关于人类福祉的实现逻辑”为题，从理论论证、实现的理论逻辑环节及实践方案，强调通过无产阶级革命实现人类福祉。

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长春工业大学马克思主义学院院长于浚湜围绕“以增进福祉为笔 绘就教育新篇章”主题，从福祉学研究原则方法、人民福祉根本保障展开，强调坚持党的领导，探索学科建设推动地方发展。

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吉林财经大学马克思主义学院院长张立畅以“增进民生福祉的理论逻辑与历史逻辑”为题，以本土性与实践性为原则，阐述中国特色福祉学科理论体系构建的关键问题。

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在实践应用方面，东北电力大学马克思主义学院院长姜威围绕“人的现代化与福祉学发展”主题，探讨人的现代化意义，阐述福祉学内涵，提及不同阶段特定群体福祉及关注转向。

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吉林艺术学院马克思主义学院院长刘宁以“增进民生福祉建设在艺术类院校思政课教学中的应用及启示”为题，结合艺术类院校特色，阐述福祉理念与思政教学、艺术为民的融合路径。

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吉林省马克思主义中国化研究中心副主任龙丽达围绕“积极老龄化视域下老年人思想政治教育的使命与路径”提出老年思政教育与福祉教育融合的实践方案。

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长春师范大学马克思主义学院副院长赵佳寅围绕“智能化养老模式的现状与困境”，基于我国老龄化现状，分享智能化养老模式的构成、现存问题及解决对策，探讨其对解决养老难题及经济发展的意义。

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在政策响应层面，吉林工商学院马克思主义学院院长薛俊生以“从党的二十届四中全会看福祉学科建设与人才培养”为题，从党的二十届四中全会精神切入，探讨福祉学科与民生建设的内在联系及人才培养方向。

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长春建筑学院马克思主义学院院长叶万军以“新时代福祉文化建设的着力点”为题，以吉林为例，从物质保障、服务供给、文化建设等方面阐释新时代福祉文化落地路径，强调让“人民至上”理念转化为群众实际体验。

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吉林工程师范技术学院院长毛锐围绕“以平安之基托举民生幸福底色”，分析面临的挑战与问题，针对平安建设与民生福祉的关系，提出导向明确、宣传强化、机制完善的实践建议。

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长春中医药大学马克思主义学院讲师杜雪娇围绕“深悟人民福祉要义，践行为民实践路径”，从理论核心要义和实践路径两方面，阐述习近平总书记关于人民福祉重要论述。

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长春人文学院马克思主义学院教授张炜琪以“中国共产党对人民福祉的双重推进和基本经验”为题，梳理党推进人民福祉的理论引领与实践历程，凸显其对国家发展的战略意义。

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长春人文学院马克思主义学院讲师闫政谕以“马克思主义中国化的‘人民福祉’——从‘民生福祉’到‘人民福祉’”，从概念辨析、党的目标宗旨体现、实践张力等方面，阐述从马克思主义中国化的人民福祉理解民生福祉到人民福祉，强调思政教育工作者责任。

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通过本次分论坛凝聚了广泛学术共识，构建了“理论——学科——实践——政策”四位一体的福祉研究框架。与会专家一致认为，中国特色福祉事业的发展必须以马克思主义理论为根本遵循，立足中国实际、回应时代需求，持续深化福祉学科的交叉融合与理论创新。未来，随着福祉学科的不断成熟与人才培养体系的日益完善，必将为破解民生难题、促进人的全面发展、实现全体人民共同富裕提供坚实的学术支撑与人才保障。