近日，支部书记欧阳叶在湖南省婴幼儿托育服务与人才培养学术论坛作交流发言。发言主题是:“基于融合教育的早期教育专业人才培养模式的探索与实践”,她从构建“四共四位、一技之长”的融合教育培养机制、打造“能教会做”的融合教育教学团队、构建“双线推动、四阶递进”融合教育实践教学体系、建设“开放共享”的融合教育学习资源体系四个方面进行了交流发言。

支部在学校党委的坚强领导下，通过与政府、行业及企业紧密合作，共同构建了“四共培养”的合作模式，实现了资源的有效整合，创建了长职托幼中心。该中心总投资达360万元，占地面积超过3000平方米，目前已成为湖南省规模最大的托育园所，成功构建了一个集产、学、研、训、创为一体的综合性人才培养基地。立足于“岗课证赛”四位一体，早期教育专业重构建了紧密围绕融合教育需求的模块化课程体系，采用“基础共享、核心分立、拓展互选”的教学模式，开设《特殊儿童心理与教育》《言语功能评估与康复》《幼儿园融合教育指导》《个别化教学理论与实践》等特色课程，结合理论知识、虚拟场景模拟和现场跟踪演练，培养学生在特定领域的技能优势，结合学生的音乐、美术、舞蹈、语言等个体特长，培养音乐康复、美术康复、舞蹈康复、言语康复等融合教育的一技之长。通过特色晚自习、现代学徒制班、楚怡班等多种形式，进一步深化学生的“一专多能”培养，满足行业对人才的多元化需求。

通过几年的努力，学校为托幼行业培养并输送上百名具备融合教育素养的毕业生，毕业生就业率保持在90%以上。国家级创新创业项目“花开朵朵融合幼儿园”也获得广泛关注，许多校友在行业中崭露头角。例如，杨再虎、沈鸿溪等人成功在深圳、长沙创办融合教育机构，许多毕业生甚至因融合教育实践出色而获得家长们赠送锦旗。早期教育专业的育人经验和模式在多次省级和国家级教育会议中宣讲，得到广泛认可。早期教育师资团队在教学与科研方面屡获国家级和省级荣誉，在融合教育研究领域立项了10余项课题，在《湖南特殊教育》杂志上发表126篇相关论文，产生了广泛影响。学校的《湖南特殊教育》杂志被评为“长沙市十佳优秀内刊”和“湖南省首届优秀内刊”。此外，团队编写的《学前融合教育案例集》，广泛应用于师资培训，团队开展的‘基于问题导向、服务为本’的融合教育研究与实践项目，凭借其创新性和实效性，荣获了湖南省职业教育教学成果二等奖。