为深入落实立德树人根本任务，推动基础教育与高等教育资源共享、优势互补，6月6日下午，池州学院材料与环境工程学院与秋浦小学联合开展以“走进大学，走进化学的神奇世界”为主题的科学实践活动。此次活动以“大小合作、一体化协同育人”为核心理念，融合STEAM教育与科学实验教学，通过大学和小学深度合作，共同探索科学教育的新路径，构建跨学段协同育人新范式。

本次活动由池州学院材料与环境工程学院与秋浦小学共同主办。为确保活动顺利开展，双方联合组建领导小组，由秋浦小学党支部书记、校长钱七二与池州学院材料与环境工学院教工第三党支部书记、副院长肖新乐共同担任组长，秋浦小学副校长陆正华、材料与环境工程学院实验实训中心主任董春雷担任副组长，郑楠楠、周莉、吴秋艳、林玉平、韩慧芳、吴琴琴、樊霞、杨婷等教师与池州学院大学生志愿者担任成员，充分体现出大学与小学教师团队之间的协作与融合。

活动第一阶段在池州学院公教楼东报告厅举行。肖新乐发表热情洋溢的欢迎致辞，鼓励同学们大胆探索、勇敢提问，亲身感受大学的科学氛围，并对“大学—小学”协同育人机制的积极意义作出深刻阐述。随后，池州学院郑楠楠老师带来题为《走进大学，走进化学的神奇世界》的科普讲座。讲座围绕四个趣味化学实验展开：发光鲁米诺，化身小侦探；魔法镜子水，照出我的美；点水成冰，化身艾莎公主；化学红绿灯，文明你最行。通过图文视频、互动提问、科学现象解释等多种方式，激发学生对科学的好奇心与求知欲。同时，郑老师也细致讲解了实验室安全规则，为后续的实验操作做好充分铺垫。现场同学们积极回应、踊跃互动，展现出浓厚的科学兴趣与活跃的思维能力。

图1 活动开场与科普讲座现场：池州学院与秋浦小学协同开展科学教育实践活动

活动第二阶段移步至池州学院逸夫楼实验室。秋浦小学学生在领取实验服和护目镜后，在志愿者的带领下有序进入实验室开展操作实践。材料与环境工程学院吴秋艳、周莉两位老师首先进行现场演示，随后学生在大学生志愿者“一对一”指导下动手完成四个趣味实验。在明亮整洁的实验室中，孩子们专注投入，认真观察，亲身体验化学变化带来的视觉奇观与思维碰撞，实验室内不时传来阵阵惊叹与欢笑，“科学”二字在此刻变得鲜活而具体。

图2 实验室实践活动现场：大学师生与小学生共探化学之趣

除实验操作外，学院还精心设计了“科学家徽章”集章互动环节。在逸夫楼各层公共区域，学生们通过回答科学问题、完成小任务等方式获得字卡并拼接关键词，最终换取象征荣誉的科学家徽章。该环节将趣味性与知识性有机结合，巩固了课堂所学，也增强了学生对科学探究的参与感和成就感。

图3 “科教协同·启智未来”STEAM系列活动之走进高校实验室合影

此次科学实践活动不仅是一场“科普体验”，更是一次“教育共建”的探索实践。它有效打破了学段壁垒，实现了高校与小学的资源共享与育人协同。小学阶段是科学素养启蒙的重要时期，而高校丰富的实验条件与专业师资正为其提供了良好的实践平台。池州学院材料与环境工程学院依托自身学科优势，主动服务基础教育，积极拓展“大学—小学”融合育人的工作思路；秋浦小学则通过引入高等教育资源，拓宽了学生的科学视野，提升了科学教育的深度与广度。

未来，双方将继续依托“大学—小学”科学教育一体化协同平台，打造更多跨学科、跨学段的教育合作项目，进一步推动科学教育从“知识传授”向“能力培养”和“素养提升”转变，为培养具有创新精神与实践能力的新时代少年奠定坚实基础。