东北大学是一所具有爱国主义光荣传统的大学，在近百年的办学历程中，东大师生曾是一二九运动的主力和先锋，学校研发出国内第一台模拟电子计算机、第一台国产CT、第一块超级钢等一大批高水平科研成果,涌现出丛德滋、邹存邈、“可可托海的东大人”等一批以身许国的革命烈士和爱党报国的师生校友，在坚持与国家发展、民族复兴同向同行中书写了辉煌的创业史、奋斗史。

近年来，学校将爱国文化贯穿立德树人全程，不断赋予爱国文化新的时代内涵和现代表达，构建起爱国文化“价值体系、品牌体系、产品体系、传播体系”共生共进、融通联动的育人立体场域，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

一、构建爱国文化价值体系，筑牢思政育人之“魂”

坚持大学共性与学校个性相融合、历史底蕴与未来取向有机统一、价值取向与文化选择兼容渗透，涵育师生奋发进取的内驱动力。

凝练爱国文化内核。启动文化表述语凝练工作,将东北大学文化确定为“实干、报国、创新、卓越”；出版《实干 报国 创新 卓越——东北大学文化探析》等系列书籍，深刻阐释了学校爱国文化的时代内涵。东北大学爱国文化是“为国献身、与祖国同呼吸共命运”的精神风骨，是“与国同行，与国家发展同频共振”的价值追求，是“为国筑梦，助力中华民族伟大复兴”的历史使命，彰显为全体东大人赤诚爱国、实干报国、科技强国的坚定信仰和忠实践行。

开展爱国主义教育。出台《新时代爱国主义教育实施方案》《“四史”学习教育工作方案》，通过学、赛、讲、展、悟等方式引导广大师生学史明志、知史励行。将爱国文化深度融入教职工思政教育，通过“引领·提升·共进”“1+1”活动等载体开展爱国主义教育。推进“思政课程”和“课程思政”同向同进，打造“经典品读”思政课教学模式，构建爱国主义教育与知识传授相统一的课堂体系；构建思政文化育人一体化平台和第二课堂育人体系，打造党史青年荟、“理论之光”等实践活动品牌，切实让爱国文化入脑、入心、见行。

二、构建爱国文化品牌体系，激发思政育人之“力”

打造“爱国+”系列文化品牌活动，培育出一批彰显文化品位的活动品牌，厚植爱国情怀。

以承继历史为主线打造经典名片。连续19年举办纪念“一二•九运动”“妙笔流声”诗歌散文朗诵大赛，创演校史剧《离离原上草》，引导学生传承红色基因。打造“与信仰对话”马克思主义经典著作诵读会，《共产党宣言》等经典著作走出课本、走上舞台，与学生进行原汁原味的“对话”。

以重大主题宣传教育为契机开展系列育人活动。扎实推进党史学习教育，挖掘红色校史资源、制定分类指导实施意见，研发智能党史学习系统，从党的百年历史中汲取精神力量。结合“五四”“七一”“十一”等纪念日，打造“讲述·东大人的故事”典型推进会、东大青年奋斗的青春故事会，举办庆祝中华人民共和国成立70周年“我和我的祖国”主题文艺晚会、庆祝中国共产党成立100周年主题文艺晚会等系列活动，充分彰显东大师生爱党爱国爱校的精神风貌。

三、构建爱国文化产品体系，丰富思政育人之“域”

创新爱国文化物质表达，将爱国精神浸入人文景观，创制爱国文化产品，凸显润物无声的化人功效。

全方位营造爱国人文景观。建立东北大学校史馆、梁思成纪念馆、木偶戏中华优秀传统文化传承基地等爱国主义教育基地；打造“一二·九”运动群雕、“中国奥运第一人”刘长春塑像等人文雕塑；建设“春华园”“秋实林”“新南湖”等景观小品，设计长征五号运载火箭模型、校歌石、师恩碑等景观，形成独具特色的文化景观带。

集群化打造爱国文化产品。打造以《东北大学校志》《东北大学史迹画卷》《张学良与东北大学》《漫游东大》等系列校史书籍为代表的平面文化产品集群，以《黑土地上的传奇红》校史片为代表的影像文化产品集群，打造以“东东”“贝贝”微产品、校徽礼盒等为代表的创意文化产品集群，提升学校文化辐射力和影响力。

四、构建爱国文化传播体系，壮大思政育人之“势”

巩固壮大主流舆论，依托校园融媒体中心讲述东大爱国好故事、传递东大爱国好声音。

打造系列爱国融媒体作品。依托教育部教育融媒体建设试点建设，推出一批有思想深度、内容广度、时代亮度的融媒体精品佳作。围绕爱国主题加强长线策划和深度报道，将党史学习教育与红色校史深入融合，策划推出《听东北大学讲述宋黎的故事》《东北大学：“一二·九”运动的主力和先锋》等系列融媒体作品；教育部一线采风、全国高校思政网以及新华社等主流媒体报道我校党史学习教育开展情况60余篇，光明日报进行整版报道，充分展现东大师生爱党爱国爱校的精神风貌。

彰显东大爱国文化形象。弘扬伟大抗疫精神，人民日报、光明日报、中国教育报、学习强国等主流媒体发布东大人同心战“疫”报道90余篇；中央广播电视总台就学校复学返校情况进行直播报道，CCTV13《新闻直播间》栏目进行3次专题报道。策划推出的《你学起来真好看》MV入选央视五四青年节特别节目；《你的“备”影最美》融媒体作品被人民日报微博转发报道并发起话题讨论，全网阅读量超过7000万。