近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。

2025年1月21日，支部举行“学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》”专题党课。会前，支部全体党员主动开展自学，逐字研读《纲要》原文，认真撰写学习笔记，深入思考领悟文件精神，为专题研讨交流打下坚实基础。会议伊始，支部书记凡勇昆强调，《纲要》是我国首个以教育强国为主题、全面服务中国式现代化建设的国家行动计划，为我国教育事业发展提供明确的方向和路径，推动教育事业向更加公平、优质、创新的方向迈进，全方位提升我国教育综合实力。随后，全体党员结合自身经历以及对《纲要》精神的深刻感悟展开热烈讨论，其中两位支委分享了自己对教育强国建设的认识和理解。

李德婷：《纲要》明确了教育强国建设的总体要求和主要目标，也为农村教育的发展提供了方向指引。《纲要》强调要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，推动“市县结合”管理，跨学段动态调配师资和校舍资源。这对于农村地区尤为重要，应加大对农村学校的经费支持，改善办学条件，缩小城乡教育差距。

陈芙蓉：农村教育目前仍面临资源短缺、观念滞后与信息化水平低等问题，《纲要》的实施为农村教育带来了政策红利，政府将进一步加大对农村教育的投入，改善办学条件，农村教育可以借此契机，探索适合自身发展的教育模式，提升教育质量，培养具有乡土情怀和实践能力的人才，促进农村教育与乡村振兴的融合。

分享会的最后，支部书记凡勇昆进行了总结发言。他指出，教育强国建设离不开农村教育的振兴，《纲要》为农村教育的发展提供了政策支持与发展机遇，通过本次学习分享会，支部成员对《纲要》有了更深刻的理解，这对于推动支部工作和个人成长都具有重要意义。全体党员都应将学习成果转化为实际行动，积极参与到教育强国建设中去。