2020年12月15日，勘技党支部宣传委员胡慧婷讲党课，主题为加强师德师风建设，做新时代四有好老师。

教育事关国家前途、民族命运。教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。师德师风决定了学风、校风，直接影响着办学质量和办学效益，关系到教育改革的成败。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性，增强抓好此项工作的紧迫感和责任感。

一、师德师风建设的内涵及目标

所谓师德就是教师的职业道德，并且是教师以及教育工作人员在进行教育活动中一定要遵循的道德规范以及行为准则。倘若要想让学生品行兼优，具备高尚的品德，首先教师应该是一个具备高尚品德的人。优秀的教师不仅仅要有丰富的知识，专业的教学技能，同时还应该具备崇高的品德和强大的人格魅力，在教育过程中，学生不断受到教师高尚品德的渲染，无形当中就提高了学生的思想品德素养。

在教育过程中，教师扮演着众多的角色，再加上教学过程中的行为表现促使教师的思想、态度以及价值观等和其他人群的特征有着很大的区别。是以，应该从各个角度出发，明确师德师风建设的内涵及要求，进而形成先进的工作观念、工作机制和工作方法，教师应该培养以教书育人为基本，德育先行的教育理念。同时以严谨治学、勇于创新为指导方向，对师德师风建设的有效策略进行探索，将师德师风建设和当前的教育改革有机结合起来，进而提高教师的职业道德素养及职业水平，规范自身行为，培养高尚的道德品质，只有这样才能更好的教育学生。

二、加强师德师风建设的意义

树立良好师德师风，塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明都会产生极为深远的影响，一代教师的师德师风所塑造的是后续几代人的整体道德风貌，因此师德师风建设是教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重要课题。

十八大报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。报告中用词是“立德”和“树人”，而不是立德和育人，这就要求教师首先要有“德”。教育是一项长期性的特殊事业，教师作为这项事业中的具体参与者和执行者，对事业会产出什么样的成果，教育出什么样的人，具有决定性的影响。这就要求教师自身的师德师风建设不能发生偏移。因此，要把师德师风建设作为一项重点和长远的工作内容来抓，真正让教师自觉发挥对后辈学生的长远良好影响。