根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，东华大学纺织学院高技术纺织品系党支部书记孙宝忠工作室从2018年开始立项创建。在创建过程中，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实党中央关于加强和改进高校思想政治工作、教师队伍建设重大决策部署的重点任务，按照新时代党建工作总要求，立足东华大学和纺织学院实际，融合“双一流”学科建设，建设新时代教师党支部书记工作室，探索可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记工作体制机制。在建设过程中注重突出政治领导、强化思想引领、融入中心工作，切实把党支部建设成为学校基层的坚强战斗堡垒。目前的创建工作情况总结如下：

一、建设党支部工作室实体，推广宣传党支部工作经验

根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》精神，党支部书记工作室在立项建设后，学校对工作室进行了授牌，在学院党委的大力支持下，在纺织学院3006室进行了工作室实体建设。工作室以“团队、创新、发展”为工作理念，推广宣传展示了高技术纺织品系党支部的“一心、两建、三个模式、四大举措”的工作方法，展示了不同时期党支部的党建活动，以及获得的各项党建成果。在工作室门口悬挂党员岗位职责牌，以更大程度和广度，切实为广大师生党员群众做好服务工作。经过一段时间建设，工作室已经成为学习、宣传、展示和开展会议、活动的多功能平台，先后接待多个高校党支部到工作室参观交流。2019年3月8日，工作室迎来上海市委副书记尹弘一行的视察和指导，对工作室建设情况以及党建工作与业务工作“双融合”等方面的成效给予好评。

二、着力“双带头人”培养教育，加强支部班子建设

自工作室创建以来，作为“双带头人”党支部书记，孙宝忠同志先后参加教育部思政司主办的全国高校教师党支部书记“双带头人”培训示范班、全国高校教师党支部书记“双带头人”高级研修班及东华大学党校的多次培训，党支部书记的政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力得到提升，实现党务和业务的同向发力、联动提升。2019年，孙宝忠荣获上海市教卫工作党委系统“优秀党务工作者”。为加强支部班子建设，配齐配强支委，加强班子学习力度，及时把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，加强其党务工作学习教育和培训，为“双带头人”教师党支部书记提供后备人才支撑。为了加强班子建设，提高委员荣誉感，支部在获奖领奖时推出支委轮流上台制，工作室创建一年来，先后四名支部委员代表支部上台领奖，促进了支部委员会团结共进和集体荣誉感。

三、加强工作室示范引领，充分发挥示范带动作用

为推广“双带头人”教师党支部书记工作方法，工作室在原来“一心、两建、三个模式”的基础上，总结了四大举措，形成1234可示范可推广的经验方法。作为“双带头人”党支部书记，在工作室创建后，孙宝忠曾先后到上海市市委党校第四分校、上海海洋大学、上海健康医学院、上海工程技术大学、上海应用技术学校、上海交通大学医学院、上海体育学院等多次进行党支部工作经验及“双带头人”工作室经验交流，并给在上海交通大学培训的福建省高校班进行“政治统领，提升组织力，推动质量攻坚”授课，起到了示范引领作用。2019年5月，在学校党建“对标争先”计划创建工作推进会上，孙宝忠作了题为“守正创新，做好高校‘双带头人’教师党支部书记”的经验交流发言，发挥了很好的示范引领和辐射带动作用。

四、强化教师党支部政治功能，做好教师思想政治工作

作为“双带头人”党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，坚持把坚定正确的政治方向放在党支部建设的首位，强化教师党支部的政治功能，突出政治学习教育，突出党性锻炼，先后多次开展“初心论坛”系列活动，使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。通过“人人学当党支部书记”，提高所有党员的政治站位和思想认知，增强教师的思想政治素质；通过“每学期读一本理论书”的模式，使所有党员系列化及个性化的学习经典书籍名册，并形成“书名”+“不忘初心，牢记使命”的系列交流活动，加大学习的深度和广度，提高党员的理想信念、党性素养、道德品行等，把党支部政治生活摆在突出位置，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化贯穿始终。为了更好发挥“双带头人”党支部书记工作室作用，党支部书记孙宝忠带头组建课程思政特色改革领航团队，将党建内容和课程思政高度融合，作为专业课程的灵魂，融入到专业课程中，进行课程思政改革。

五、推进中心工作，实现党建与教学科研的有机融合

在工作室创建工作中，作为“双带头人”党支部书记，坚持以“立德树人，全面发展”为中心，围绕中心抓党建、抓好党建促发展，引领带动师生积极投身学校改革，提高人才培养质量，有效激发支部党员的战斗力。支部先后推出了“学习积分制”和“考核双向制”，坚持党建学习与教学科研成绩通抓统筹，对党建学习和教学科研进步进行积分，根据积分，在年终绩效、人才推荐、党建评优等活动中进行双向考核，该制度推动党建工作与教学科研工作相互结合、有机融入，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。

六、践行党员宗旨，争做师生群众的“暖心人”

高技术纺织品系党支部书记工作室立足个人发展，带动全系发展，服务广大师生发展，搭建教学、科研沟通平台，帮助青年教师成才成长，解决博士生和硕士生的实际困难，促进本科生的创新创业。工作室长期坚持“帮扶结对”制度，服务纺织学院博士生和硕士生，对博士生的任何问题最迟在一周内给予答复，对5个博士生以上提出的问题则举行专题讲座；开设青年教师月月谈讲座，为青年教师的发展提供锻炼机会，为博士生的需求搭建信息获取有效平台。工作室立足党支部加大援疆力度，支部书记带头组织全国第九届援疆团活动，并召开“一带一路”全国大学生暑假社会实践纺织援疆团-军垦老战士座谈会。党支部书记工作室通过解决师生的思想问题、教学科研管理、学习生活就业等实际问题，从小事做起，从点滴做起，展现了共产党员全心全意为人民服务的精神面貌，使党支部成为团结凝聚师生群众的坚强战斗堡垒。

七、存在的主要问题及下一步工作打算

通过一年的建设，高技术纺织品系党支部书记孙宝忠工作室在工作室机制、发挥“双带头人”作用、示范带动、发挥党建引领、促进党建和学科建设有机融合、服务广大师生和地方建设等各个方面进行了探索和加强，机制更加健全，党支部建设质量显著提升，党支部主体作用得到有效发挥，党支部书记“头雁效应”得到有力彰显。

虽然取得了显著的建设成绩，但对照新时代党的建设总要求和建设的高标准、严要求，目前在工作室创建的工程中，依然存在一些问题，如“双带头人”怎样发挥好党建在一流学科建设中的作用，如何把支部委员培养成后备的“双带头人”，如何拓展工作室服务师生的深度和广度，如何优化资源对接广大需求等。针对创建过程中存在的问题，工作室计划在接下来的创建工作中，联合其他省部级“双带头人”，举行“双带头人”党支部书记工作室建设论坛，开展建设经验交流；对接学生需求，与学生党支部书记举行党建沙龙，成立定点式服务窗口，实行不间断式综合服务等，以更好发挥“双带头人”教师党支部书记工作室引领带动和示范作用。