[摘要] 互联网+思政教育和党建的结合是高校必须加强的一项系统教育工程，目的是解决高校思政教育和党建工作相脱离的现象。订阅号+高校思政党建一体化模式能够通过互联网整合高校思政教育和基层党建资源，达到教师、党支部、有关部门形成齐抓共管、全员育人和全过程育人。发挥党员的模范带头作用和基层党组织的共建共管作用，打造网上文化交流平台，同时确保教学和党建工作中的意识形态安全，弘扬时代主旋律。在一体化建设中，要遵循改革创新、求真务实、统筹协调的原则。

一、订阅号+高校思政党建一体化推进模式的特点

互联网是当前思想政治教育和党建工作必须面对、善于运用的载体。面对新形势，各个教育主体要主动融入其中，为我所用，将互联网这个最大的变量变成最大的正能量。2018年以来，移动互联网技术继续高速发展，教师和青年大学生对微信公众号的应用也越来越广泛。2018年腾讯微信每月活跃用户超过10亿。微信订阅号是微信产品的组成部分，于2012年8月23日推出，在腾讯公布的截止2017年9月《微信数据报告》中，微信公众号的月活跃账号为350万个。这些微信公众号给思政教学和党建工作带来机会，同时也提出难题和挑战。订阅号+高校思政党建一体化模式探索，目的就在于让微信订阅号空间成为学生的共同追求理想、信念的精神家园。“打造网上文化交流平台，促进交流互鉴”^【1】做强做优正能量，消除网络空间里的乌烟瘴气，培养积极健康、向善向上的文化，让习近平新时代中国特色社会主义思想进订阅号、进校园、进课堂，并通过传播、推广，进一步进社会、进农村、进工厂。

高校思政党建一体化背景下的订阅号平台具有以下特点：

1、便捷、易操作。订阅号注册简单，个人可以按平台要求，通过个人身份证和个人邮箱，申请获得一个订阅号。通过微信订阅号+高校思政教育与党建一体化学习、宣传活动，运用新载体并通过高校基层党支部和学生党支部的同心协力，使思政教育联网上线。

2、功能强大。通过构建微信订阅号网络学习平台，实现对学生教书育人全员覆盖；学习小组可以在订阅号上发表文章，文章不仅包含文字，还可以配图、视频等，使作品图文并茂。订阅号平台也提供了多种模式的文档编辑方式，使文章的内容与形式更加契合。

3、多维互动。通过订阅号平台可以构建“五位一体”即网上网下、课内课外、师生之间、学生之间、小组之间互动的支部、教学协同共建的学习成长共同体。通过多维立体互动，实现教师关注学生学习、疏导心理问题的全过程覆盖。

4、“学”、“宣”结合。在订阅号上发表文章，不仅仅是学生的学习过程，同时也是宣传党的路线、方针、政策的过程，也是正能量传递的桥梁。思政教师通过这一平台，采取多种手段进行思想政治教育工作，通过履行党员责任，走在服务前列，实现传播正能量作用的全覆盖。

二、订阅号+高校思政党建一体化推进模式实践过程

1、发挥高校基层党支部的作用。与二级学院的学生党支部签订共建协议，开展共建活动，以确保订阅号平台“学”、“选”能够与党中央的要求一致，弘扬主旋律，确保意识形态安全，确保高校思政教育领导权牢牢地掌握在忠于马克思主义、忠于党和人民的人的手里。围绕为谁培养接班人、培养什么样的人和怎样培养人问题，努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进行社会主义核心价值观教育。

2、发挥思政教师的引领作用。思政教师利用微网，以学生党员、入党积极分子为骨干，指导学生开发微信订阅号，与之相应建立微信订阅号学习小组，构建学习平台和良性互动机制。

3、积极开展活动。党支部、思政教师对学生微信学习小组进行学前管理、学中管理、学后管理。利用经营的微信订阅号，学习小组每周推出新的学习心得，力求主题明确、内容创新、形式多样、积极向上。党员发挥模范和带头作用，全程检查，确保政治方向正确，符合法律法规要求。

4、重视评价与总结经验。每个微信学习小组在微信订阅号上推出的作品内容本身和读者对内容的评价得出公众号价值评分（包括政治度、原创度、活跃度、专业度、互动度五个维度），评选和表彰优秀微信学习小组和优秀作品。

图1：图订阅号+高校思政党建一体化模式实施路线：

思政教师在思想政治教育过程中，积极开展微信订阅号课堂教学改革，主要包括以下内容：

（1）充分发挥思政教师的理论主唱、主导作用

开展订阅号教学改革活动的教师和基层党支部建立订阅号，发表推文，引导学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习经典作家的原著等；指导学生申请、认证和经营订阅号，结合实际进行学习心得的创作，通过订阅号推送到微平台，传播到网络中。这些通过订阅号传播的学习心得形式多样，包括：微视频、漫画、故事、访谈、微课等，宣讲马克思主义中国化最新理论成果。

（2）重视学习骨干的理论领唱、社会传播作用

发挥微信学习小组的优势，小组长带动小组成员，分工协作，共同努力，定期推送订阅号，发挥领唱作用。通过开展订阅号推文比赛，学习小组在订阅号上推送的学习心得，增加阅读量和点赞量，通过学生的亲缘、学缘、业缘，地缘网络传播，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会传到了学生的家乡、同学的城市、兼职的场所，从教室扩展到了微世界的四面八方。

（3）凝聚学习成果、合力奏响新时代美丽篇章

通过打造微课堂，演奏一曲学宣的交响乐，最终形成丰硕的学习成果。通过老师的指导，创建点赞数量高的微信订阅号，并使学生在这一创作历程中，不仅仅学会了制作原创推文，而且更加透彻的理解新时代实现中华民族伟大复兴的艰巨性和重要性，具有良好的道德、坚定的追求、卓越的态度、强烈的爱国敬业精神和社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，有家国情怀与人类关怀，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，为推动构建人类命运共同体而努力。

4、创新传授模式，发挥好课堂教学。微信订阅号进课堂，师生通过关注学习小组经营的订阅号和推文，实现资源共享、作品共赏、评论在线。学生也有更多的方式来表达自己的思想，学生的作业更加丰富多彩，无论是深度还是广度都有所加强，作品也更加具有感染力和亲和性。改变了老师单方面课堂灌输、大水漫灌的教学方式、千人一面的大一统的枯燥的授课方式，依托微信订阅号平台的课堂，不仅仅是师生互动，还有学生之间同时在线互动、学习小组内部、学习小组之间的互动，甚至还通过网络与课堂外的互动，包括阅读和点赞。

三、订阅号+高校思政党建一体化推进模式的意义

1、利用两个平台，多维互动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想校园“三进”与社会传播的使命担当。构建微信订阅号平台和支部共建两个平台，旗帜鲜明、理直气壮地进行思想政治教育。学习中国特色社会主义理论体系、通过学习教育开展党性修养锻炼，坚持 “改进中”加强，全面推进基层党支部建设和思政教育教学上台阶；学习马克思主义经典著作，如《共产党宣言》等经典作家原著。在学习中不是要背诵个别词句，而是要学习马克思主义立场、观点、方法，在真学、真懂、真信、真用和贯彻八个统一上下功夫，让习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。

2、加强互联网管理，净化网络空间。发挥思想政治教育的优势，把互联网这个最大的变量变成学校思想政治工作的最大正能量。坚持依法治网、依法办网、依法上网、让网络在法制的轨道上健康运行。^【2】掌握话语权、强化教育时效性，创新思想政治教育形式。党员“尽职、尽责、尽位”、根本杜绝意识形态“失语、失声、失态"的发生。每一位开展订阅号教学的教师党员都要走向前台参与平台建设，在订阅号推文的内容结构、重点、难点、版面设计提出建议，加强针对性和实效性。

3、让有信仰的人讲信仰，实现信仰和实践的统一。思政教师做到网上网下一致、课内课外一致、理论和行动一致。通过学习与互动，加强自身党性修养，坚定理想信念，提升精神境界，胜任教学工作。通过师生之间、党员之间、小组之间的共同学习、共同研讨、共同传播正能量，使教师自己谦虚起来，成熟起来，真正牢固树立正确的世界观、事业观。走出少知而迷，不知而盲，无知而乱的困境，使教师有效克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。“引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”。^【3】

在一体化建设中，要遵循改革创新、求真务实和统筹协调的原则，破除旧观念，创新思维观念和方法。不断认识思想政治教育的的本质和规律，把教育与学生的专业要求相结合。基层党支部和学校相关部门整体规划、协调一致，形成思想政治教育教学与高校基层党支部建设的有机运行。当然，这个系统工程不可能是一劳永逸、一蹴而就的，需要统筹安排、齐抓共进，逐步形成高校思政党建一体化工作的长效机制。

参考文献：

【1】习近平谈治国理政M.外文出版社2014年版，第198页。

【2】徐隽.《习近平出席第二届世界互联网大会开幕式并发表主旨演讲强调加强沟通，扩大共识，深化合作，共同构建网络空间命运共同体》N.人民日报2015年12月17日。

【3】坚持“八个相统一”推动思政课改革创新J.《学习文选》：2019（4）：2.