一、背景思路

华北电力大学电自教研室党支部，依托被誉为“中国首台微机保护装置诞生地”的“院士小屋”，将杨奇逊院士为代表的老一辈电力教师“爱党爱国、笃行实干、勤奋进取、锲而不舍”的高尚品质凝练为“院士小屋”精神,并以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继承发扬“院士小屋”精神。为破解党建与业务融合发展的难题，党支部不断探索实践，依托示范引领、典型带动，创新构建“三力”链式驱动工作法，推进党建与业务的深度融合和高质量发展。

二、基本情况

电自教研室党支部共有党员13人，11人具有博士学位，其中教授3人，副教授5人，高级工程师2人。2024年通过河北省“双带头人”教师党支部书记工作室验收，入选全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室、华北电力大学先进基层党组织。

三、主要做法

1. 传承升华“小屋精神”，增强党建工作“凝聚力”

党支部认真贯彻落实党中央决策部署、完善党建工作机制、推进规范化建设。严格执行“三会一课”等制度，与研究生支部、科研院所等联学共建，做到凝聚师生有力。坚持理论教育与实践教育相结合，开展政治理论与能力培训。以“理论、实务、案例”为主线，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、高校廉洁教育等主题，结合“小屋精神”引领教师坚定思想理念，发挥实干精神；实践教育方面，开展走访红色教育基地等主题党日活动，分赴省立第二师范学校纪念馆、革命圣地西柏坡开展党纪学习教育和“攀峰行动”实地研学，让党员教师沉浸式感受老一辈革命先烈艰苦奋斗的精神，凝心聚力。

2.“小屋精神”引领教学，强化发展党建业务“协同力”

党支部抓好“党建+教学”关键点，着力构建有重点、有目标、有评价的一融双高工作部署，把党建工作融入到日常工作和服务师生中，解决学科建设、教师发展、学生成长中遇到的各类问题。党支部结合“小屋精神”将课程知识点与课程思政有机融合，逐步建设完善思政案例库，不断增加课程思政的深度、广度和温度。同时，通过找准“党建+服务”切入点，遵循教育教学和人才成长规律，使课程思政贯穿课堂授课、实验和实践环节，把专业课程的知识传递和能力培养，与思政教育、精神塑造有机融合，使其入脑、入心、入行，润物无声地做到“知识、能力、素质”一体化协同教育。

3. 融合小屋实境+精神，提升多元育人“实效力”

党支部悉心推动‘院士小屋’红色教育基地建设，通过屋外新型电力系统文化走廊、屋内继电保护发展史和杨奇逊院士科学家精神介绍实景，构建了完整的宣传、教育情景；同时，将“小屋精神”融入科研活动，主动扩展对外联合，通过“校企协作，互联共建”等党建+业务交流活动，研究新情况、解决新问题、探索新规律，形成良好的联学、联研、联建关系，实现互学互鉴、合作互促。通过“实境+精神”引领模式，传承优秀精神，深挖“院士小屋”育人元素，做到宣传师生有力，指导学生聚焦“双碳”战略开展科研攻关、创新创业和社会实践，培养了大批能源电力人才。

四、工作成效

通过在“院士小屋”开展沉浸式党建业务融合教育、教研室备课会、项目交流会等，强化党员责任担当，积极服务国家“双碳”战略、技术支撑京津冀产学研融合发展和保定“碳产业之都”建设，进一步增强了支部凝聚力和战斗力。党支部入选全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室、全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，荣获先进基层党组织称号，获批省高校党建研究课题1项、校级课程思政示范课和教改项目2项。

党支部以高质量党建引领教学、科研业务蓬勃发展，实现了党建与事业的深度融合发展，有效发挥了教师党员的先锋模范作用。特聘副教授王义凯入职一年即获批国家自然科学基金、担任国内外期刊青年助理编辑；孙志英被评为校优秀党务工作者；党支部的两个科研团队发表SCI论文14篇，出版教材1部。2024年党支部继续主动出击，引进特聘副教授乔健，持续为团队注入活力。

五、经验启示

1. 党建引领：把握方向，科学规划

强化政治建设，筑牢思想根基。党支部深刻认识到必须始终坚定不移地将政治建设摆在首位，并通过常态化、制度化的政治理论学习，以及独具特色的院士小屋沉浸式“实境+精神”引领模式，将政治理论学习转化为党员在教学与科研中的实践指南。

紧密围绕目标，制定科学规划。党支部与教研室紧密协作，立足国家战略需求和学校发展目标，制定教学科研发展规划并融入与党建目标相契合的指标，精心梳理出清晰的协同工作路线图。这种深度融合的规划方式，确保了教学、科研和党建共进互促。

2. 组织建设：夯实基础，保障落实

提升党务能力，规范组织制度。组织建设的创新与效能提升是推动党支部工作不断向前的重要动力，只有不断提升党务工作能力、创新组织生活形式，才能杜绝形式主义、激发党员的参与热情，确保党内基本制度得以规范落实，真正教育党员、凝聚力量。

坚持党建搭台，推动业务发展。“党建搭台、业务唱戏”的模式，丰富了党建活动的形式与内容，更促进了校内外资源共享和优势互补。同时，通过制度建设规范教学科研行为，加强过程管理与人才引育服务，进一步提升了党建业务双融双促的效能与水平。