为挖掘船政文化时代价值、推动其与新时代职业教育融合，近日，本支部组织全体教师开展“优·美”教学工作坊教研活动。活动围绕《船政文化》课程第四讲《船政的传承》展开研讨，由主备课栾静老师梳理教学要点，教师们积极发言，形成兼具理论与实践意义的教学思路。

（一）聚焦精神内核，筑牢文化根基

主备课教师以“船政精神的主要内涵”为切入点，梳理“爱国、科学、创新、图强”核心要义。同时，结合船政学堂创办背景解读“爱国”初心，列举舰船制造、海军建设成果阐释“科学”“创新”，点明 “图强”精神的底色。

（二）深挖时代意义，链接职业教育

针对“船政文化对职业教育的时代意义”，主备课教师注意从三方面进行梳理：“工匠精神”契合职教人才培养目标，“产学研结合”模式为产教融合提供借鉴，“家国情怀”助学生树立技能报国信念。

（三）盘点发展成果，坚定育人信心

主备课教师以数据、案例梳理新时代职教成果，如职教高考落地、职业本科发展、校企订单班普及、毕业生就业率提升，展现职教生机。

（四）明确传承路径，凝聚育人共识

围绕新时代船政学子如何传承文化，主备课教师提出“知、信、行” 的路径，“知”靠课堂、讲座、自学，“信”靠榜样、活动，“行”靠实践，践行技能强国。

教师们纷纷补充建议，可以组织学生研学走访船政遗址，举办主题演讲与技能竞赛，引导学生参与行业志愿服务，在实践中传承船政精神。

此次教研活动，让老师们对如何将船政文化融入教学有了更深的体会和更清晰的方向。下一步，本支部将把这次的学习成果转化为具体行动，以船政文化为抓手，在教学中潜移默化地培养学生的家国情怀、工匠精神，让他们既练就过硬专业技能，也提升综合文化素养，真正做到知行合一，为职业教育的未来添砖加瓦。