2020年3月疫情期间，全国经济综合竞争力研究中心福建师范大学分中心党支部党员各自通过学习强国等网络平台学习《习近平在厦门》与《习近平在宁德》采访实录，并于3月26日通过开展视频会议交流学习心得体会。现将支部党员教师在视频会议中表达的学习心得体会汇总如下：

1.黄茂兴：《习近平在厦门》、《习近平在宁德》和《习近平在福州》采访实录从不同时期、不同角度生动再现了习近平总书记在福建的工作经历，以历史的视角和翔实的事例客观再现了习近平总书记在福建工作时的创新理念和探索实践，充分彰显了习近平总书记的领导风范、远见卓识、为民情怀和务实作风。每一项细节工作、每一个感人故事、每一种创新思想都感人至深、催人奋进，让人们领略到人民领袖的担当作为、改革思想、开放胸襟与高尚情操，始终给我们以强烈的思想启迪和灵魂教育，这些理论和实践成果，与党的十八大以来形成和发展的习近平新时代中国特色社会主义思想一脉相承，是推动新时代中国经济社会发展的宝贵财富和巨大动力。这三部采访实录，对我们更好地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑提供了鲜活教材，成为践行初心使命、奋力作为的强大精神动力。

2. 张宝英：《习近平在厦门》《习近平在宁德》采访实录，让我们从一个个生动的故事中，了解了习近平总书记成长的经历，对习近平新时代中国特色社会主义思想的由来有了更加清晰的了解：坚定的理想信念、以“人民为中心”的发展思想以及反腐倡廉的坚定决心在他年轻的时候就深深扎根于心里。采访实录中的这些故事，使我们为习近平总书记的人格魅力所感染，能够增强做到“两个维护”的情感自觉和行动自觉。

3.郑清英：学习《习近平在厦门》和《习近平在宁德》给我最深的感受就是作为一名共产党员，必须学习习近平总书记的为民情怀，始终把人民的利益摆在第一位，把一切为了人民作为工作的出发点和落脚点。在当前这一特殊时期，我们必须以强烈的责任感积极配合、踊跃参与，共同打好疫情防控这一场没有硝烟的战役。

4.唐杰：《习近平在厦门》与《习近平在宁德》从政治的高度和历史的维度，客观现实地展示了习近平总书记的成长历程，是习近平总书记崇高理想信念、丰富实践经验、卓越领导能力的集中体现。向我们展示了习近平总书记在决定人的才干、气质、风范的“黄金时期”的成长过程，以直观生动的事实，让我们深刻领会到习近平总书记的领袖地位是建立在多么坚实、多么深厚的基础之上，让我们深刻领会到马克思主义权威观、领袖论的科学性、重要性。通过学习习近平总书记追寻真理，脚踏实地，植根人民的成长历程，既了解了总书记重要思想的起点和源头，又从总书记的成长经历中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神养分。要把丰富人生经历与工作经历结合起来。习近平总书记在厦门和宁德的工作经历，决定了他完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。

5.黄新焕：深刻领会习近平总书记“人民至上、人民为先”的深厚人民情怀，始终牢记人民利益高于一切；深刻领会习近平总书记立足长远的战略思维，发扬“弱鸟先飞”、“滴水穿石”精神；重温习近平总书记关于生态文明的深邃思考，为建设国家生态文明试验区（福建）作出应有的贡献。

6.程俊恒：习近平主席在福建十七年的奋斗过程中，足迹遍布福建各个角落。回顾习总书记的奋斗史，能真切感受到总书记的胸怀、格局与担当，作为青年教师，我们要以总书记为楷模，脚踏实地做“大事”，将科研工作和教书育人的方方面面都当大事，不贪一时之功，不图一时之名，以长远发展为导向，扎实奉献，力争履行好每一项职责。

7.兰筱琳：习近平新时代中国特色社会主义思想是一串璀璨的珍珠项链，串起这粒粒珍珠的则是习近平同志自始至终无悔的足迹。从“厦门理念”到“宁德定理”，《习近平在厦门》《习近平在宁德》的32篇采访实录，为我们深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑提供了鲜活的教材和践行的导向，对我们所有共产党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更好践行初心和使命具有重要的教育示范意义。

8.王珍珍：学习完《习近平在厦门》与《习近平在宁德》采访实录，我的体会是，这里的每一个故事，每一个情节都真实感人，让我深深感受到了习近平总书记在福建工作时的创新理念和一切以人民为中心的宽广胸怀。这些采访实录也为我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓提供了实践素材。我将在平时学习工作生活中，时刻以习近平总书记实事求是、脚踏实地的作风严格要求自己，在教师岗位上兢兢业业、勤勤恳恳认真工作。

9.陈伟雄：学习《习近平在厦门》与《习近平在宁德》两部采访实录，让我更加深刻地领会到习近平总书记“人民至上、人民为先”的深厚人民情怀，我们党员干部要始终牢记人民利益高于一切，尤其是在疫情防控的当下，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，以强烈的责任担当打好疫情防控这场事关人民群众生命安全和身体健康的阻击战。

10.李军军：《习近平在宁德》采访实录生动再现了习近平同志客观清醒、立足长远的战略思维，求真务实、从严治吏的领导作风，扎根基层、贴近群众的真挚情怀，值得我们所有党员认真思考、细细品味，学习借鉴。要传承好贯彻好习近平总书记在福建工作时创造的宝贵思想财富、精神财富和实践成果，把对习近平总书记思想的学习和理解，进一步上升为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度政治自觉、思想自觉，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

11.周利梅：观看完《习近平在厦门》《习近平在宁德》两部采访实录后，内心深深的被习近平总书记那种浓浓的一切为民的情怀所感动。实录中，习近平总书记一心一意为人民群众谋幸福的每一个理念、每一个实践，与八闽乡亲血肉相连、水乳交融的每一个故事、每一个情景，都深深的触动了我，带给我强大的精神力量。作为一名大学教师，虽然我的讲台只有三尺那么大，但精神的力量感召着我一定要向习近平总书记看齐，把一切为了学生作为本职工作的出发点和落脚点，以强烈的责任感引导和教育学生，实现作为一名大学教师的自我价值。

12.韩莹：《习近平在厦门》与《习近平在宁德》是反映习近平总书记成长历程的两部采访实录，让我们深入地学习与领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑提，也更加明确了自身要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更好地践行初心和使命。

13.白华：《习近平在厦门》和《习近平在宁德》通过采访实录客观记录了习近平总书记与两地的广大群众并肩努力奋斗的实践生活。通过深入研读与学习两本著作，我进一步坚定了坚定理论信仰，对党忠诚，求真务实。习近平总书记不仅重视理论研究和史志为鉴，更加注重一线调查研究，在宁德和厦门工作期间均倾注大量时间和精力进行深入调研，作为青年科研工作者，我们应时刻用行动践行习近平总书记察实情、谋实招、靠实干、求实效的精神，从一线实际调研中发现科研问题，解决科研问题，将学习成果和科研成果有效转化为服务人民的伟大力量。

14.郑蔚：《习近平在厦门》《习近平在宁德》两部采访实录生动再现了习近平总书记在福建工作时的理念和实践，也为我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想提供了鲜活教材。我们要深入学习、深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑，更好地用以指导和推动教学科研工作。