为深化师范生师德师风教育，进一步弘扬“以爱育爱”的教育理念，2025年9月17日，人文科学学院在教学楼B楼各教室组织开展“以爱育爱，共话师道”主题交流会。参与本次活动的有2024级和2025级师范专业各班学生。

师者之责，在授业更在传情。一支粉笔写春秋，三尺讲台载初心，教师以自身的仁爱为灯，照亮学生前行的路。课上，他们用耐心化解知识的晦涩；课后，他们以关怀温暖成长的迷茫，将无形的爱融入每一个教学细节，让学生在被爱中学会爱人、懂得担当。

 ——小学教育2511庄雨涵

师道，宛如一座灯塔，在知识的浩瀚海洋中，为学生的心灵之舟引航。而爱，则是那熠熠生辉的灯塔之光，赋予师道无尽的温暖与力量。“以爱育爱，共话师道”，这不仅是一句饱含深情的口号，更是教育真谛的生动彰显。爱能唤醒学生内心的善，让他们学会关爱他人，在时代变迁中，以爱育爱始终不变。让我们用爱书写教育篇章，传承师道力量，为培养优秀人才而努力，让教育在爱中绽放光芒！

——小学教育2511陈嘉佳

此次“以爱育爱，共话师道”主题交流会，让我深受触动。我深刻体会到，教育不仅是知识的传递，更是生命与生命之间爱的共鸣。老师们的谆谆教诲如春风化雨，他们以无私的奉献和真诚的关爱为我们点亮前路，这份深厚的师爱，悄然在我们心中播下了感恩与善意的种子。所谓“以爱育爱”，正是老师用自身的爱与光芒，激发了我们内心的爱与被爱的能力。让我们将这份感动化为行动，不仅心怀感恩，更要将这份温暖与力量传递下去，用爱回报师恩，用爱对待身边的每一个人。

——小学科学2511梁凯茵

“以爱育爱，共话师道”这一主题，深刻揭示了教育的真谛。师道，不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒与爱的传承。老师以无私的关爱、耐心的包容启迪我们，这份爱如涓涓细流，浸润我们的心田；同时也让我们懂得，真正的教育是用一个生命影响另一个生命。我们感悟师恩，更应践行“以爱育爱”，将这份温暖、善良与力量传递下去，方能不负师道，照亮更远的地方。

——小学科学2511林梦娜

这场交流会让我明白，原来“师道”从不是刻板的教条，是用真诚作墨，以耐心为纸，写下的一封封无声的信。作为师范生，未来，我将践行“以爱育爱”的教育温柔的底色，在教育的原野上，静待每一株幼苗抽枝展叶。

——小学教育2471欧思琪

身为师范生，每每思及“以爱育爱”，总觉心有泉涌。师道不在高墙深院，而在人与人心灵相接的缝隙处，以真心唤醒真心，以温度传递温度。那些以生命影响生命的教师，宛若荒漠中的泉，寂静夜里的星，教我看见教育最本真的模样——是播种，是等待，是无声的滋养。愿循此道，以爱为舟，渡人亦渡己。

——小学教育2471黄可

此次“以爱育爱，共话师道”主题活动，于我而言是一次深刻的精神洗礼。在聆听与交流中，我深切体会到，“以爱育爱”不仅是温暖的教育理念，更是崇高的师者责任。它意味着教育者首先要心怀大爱，用真诚、尊重与理解去滋养学生，才能在他们心中播下爱的种子，唤醒其内在的善良与力量，从而实现爱的传递与循环。作为师范生，我定将这份感悟内化于心，外化于行，努力在未来践行这份充满爱的教育之道。

——小学科学2411 张艳芳

以爱育爱，共话师道”，这让我想到老师的爱如明灯。课堂上，老师耐心讲解知识，用爱引导我们探索；生活里，老师关心我们的成长，用爱温暖我们的心灵。老师以自身的爱培育我们心中的爱，也让我们懂得师道的崇高，激励着我们向优秀教师的方向奋进。

——小学科学2411肖嘉慧

此次主题交流会不仅为同学们搭建了一个深入理解师德、共话教育初心的平台，也进一步增强了大家的职业认同感和使命感。希望同学们在今后的学习和教育实践中不断锤炼师能、涵养师爱，努力成长为有温度、有情怀的人民教师。