岭南盆景艺术，作为中华优秀传统文化，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。近日，为促进专业结构优化和盆景人才培养供需精准化，融合校企教学资源、科技创新资源互通共用、共建共享，助力岭南盆景文化的传承，近日，广东盆景产教联盟（产教融合共同体）暨广东科贸职业学院盆景现代产业学院在清远校区正式揭牌成立，为岭南盆景文化和技术的传承与创造了新平台。广东科贸职业学院园林学院教师第一党支部罗泽榕教授，深耕盆景教育教学30年，积极推动建设岭南盆景人才培养新高地。

图1：广东盆景产教联盟（产教融合共同体）暨盆景现代产业学院成立仪式留影

协同育人，促产教融合发展新高度

广东科贸职业学院党委书记杜方敏教授在欢迎辞中提到，学校与广州市宝文园林有限公司携手，与凤凰园、广东盆景协会等众盆景协会共同打造盆景行业产教融合共同体，构建协同育人新机制，是岭南盆景界优势互补、合作共赢、共话愿景的一大盛事。强国必先强农，农强方能国强。岭南盆景发展新征程的号角再次吹响。新农人要持续用力，将广东盆景产教联盟（产教融合共同体）建设成省内一流、全国领先的盆景产业人才培育高地。

对于产教联盟，杜方敏提出三点期许。一是要依托产教融合的政策红利，打造盆景产业人才培育的高地，为行业企业培育和输送高素质技术技能人才。二是要切合科教融汇的时代主题，建设科技创新和成果转化的福地，把更多的盆景文化和技术转化为科技成果和企业的经济效益。三是要用好乡村振兴的战略契机，推动盆景产业高质量发展，以盆景产业发展促进区域经济发展。

牵手乡村振兴优质校，构建岭南盆景产业新格局

盆景现代产业学院陈昌院长表示，希望通过与广东科贸职业学院的合作，“产学研”相结合，结合园林学院“双师型”师资力量和国家级精品在线开放课程优势，将在盆景人才培养、产教融合等领域加强合作，在盆景产业品牌创建、基地共建、匠人培训、产业链发展等方面协同发展，推动校企合作联动。将立足资源优势、生态优势、文化优势，探索形成生产有基地、展示有平台、销售有市场的盆景产业发展新格局，推动盆景产业成为促进第三产业协调发展、助力乡村振兴、建设和美家园的新引擎。

依托校企盆景园资源，定期开展盆景、园林等方面的教学培训，为师生提供学习、交流的平台，提升盆景种植人员专业技能水平，并探索推进大师工作室走进校园，让喜爱盆景的师生和农业职业经理人能够零距离感受和学习专业知识，将更好地推动盆景事业发展。

图2：广东科贸职业学院党委书记杜方敏教授致辞

用好大师资源，助力盆景文化创新传承。

盆景被称为“立体的画和无声的诗”，盆景创作需要漫长的过程，有些经典传世之作包括创作者在内几代人的心血，这个集体荣誉是代代匠心磨炼而成的，值得弘扬与传承。

产业学院汇聚了国际盆景协会（BCI）中国地区委员会主席、中国盆景艺术大师、广州市宝文园有限公司董事长陈昌，中国盆景艺术大师林鸿鑫、郑永泰，广东省盆景协会会长黄远颖，广州市流花湖公园主任蓝伟、广东园林学会盆景赏石专业委员会专家、盆景特邀专家、盆景校友会校友代表、企业代表等，并聘请行业大师担任客座教授，日后将在盆景人才培养、科学研究等领域和层面加强合作，在盆景产业品牌创建、基地共建、匠人培训、产业链发展等方面协同发展，打造盆景行业产教融合共同体，构建协同育人新机制合作联动，助力岭南盆景持续创新发展。

通过发挥名家大师带领技艺传承、带强产业发展的作用，与广东科贸职业学院园林学院深度合作，把小盆景做成大产业。

图3：石大立教授（右2）、陈昌理事长（左2）、黄远颖会长（右1）、罗泽榕教授（左1）共同为广东盆景产教联盟（产教融合共同体）揭牌

图4：罗泽榕会长（左3）、陈昌会长（右4）共同为广东盆景产教联盟委员单位——岭南盆景公众平台&广州市桂和文化发展有限公司（左1）、广东园林学会盆景赏石专委会（左2）、广州市越秀区醉松亭文化艺术服务工作室（右3）、广州市宝文园有限公司（右2）、高州岭南盆景凤凰园（右3）等5家单位授牌

擦亮岭南盆景金名片，人才培养是关键

盆景现代产业学院执行院长杨运英在发言中指出，盆景现代产业学院成立符合园林学院园艺技术专业群建设的需要且必要，是园林学院园艺技术专业建设的又一项里程碑意义的大事。一是进一步培养适应和引领现代盆景产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，打造专业特色，突出盆景园艺应用型优势、服务型优势；二是按“专业群”服务“产业集群”、“课程链”服务“产业链”“创新链”的要求，创新人才培养模式，为培育“下得去、留得住、干得好”的产业人才提供培育的载体支撑，三是构建“校中有企”“企中有校”的一体化实践实训平台，开展项目攻关和创新产品研发，产生一批新技术、新成果、新模式；四是实现企中有校师，校中有企师，双向互聘和师资共享，为“双师双能型”教师培养奠定扎实而有效的组织基础。

图5：盆景现代产业学院杨运英院长发言
顺应潮流，助盆景产业高质量发展

广东盆景产业体量巨大，但盆景从业者出现明显断层，亟需年轻盆景人才的加入。广东盆景产教联盟（产教融合共同体）的成立，能激发大学生特别是涉农专业学生的盆景兴趣，为进一步深化产教融合，为区域经济高质量发展提供更优质的人才资源服务，能达到“三赢”效果。

一是不断深化“政校行企”融合，聚焦国家乡村振兴战略和广东“百县千镇万村高质量发展工程”，积极开展岗前培训、岗位培训和继续教育，推动就业。二是各方共同将产教联盟打造成科技创新和成果转化平台，把更多的盆景文化和技术转化为科技成果和企业的经济效益。三是盆景大师、高技能人才、能工巧匠等以兼职任教、合作研究、参与项目等方式参与高校人才培养工作，把先进技术、企业先进商业模式等融入人才培养，提高人才培养质量。

图6：广东科贸职业学院副校长石大立教授（右2）、广州市流花湖公园蓝伟主任（右1）、盆景现代产业学院杨运英院长（左1）及陈昌院长（左2）共同为盆景现代产业学院揭牌

图7：广东科贸职业学院副校长石大立教授（右1）为盆景现代产业学院杨运英院长（左1）、陈昌院长（中）颁发聘书

广东盆景产教联盟（产教融合共同体）和广东科贸职业学院盆景现代产业学院的成立，为成就盆景产业高素质技术技能型人才贡献产教汇聚力量。以党的二十大精神为引领，依托产业学院平台，以立德树人为根本，充分发挥学科特色和人才优势，持续深化“政校行企”共建共管共育共享，培养怀匠心、铸匠魂、践匠行的工匠人才。