近日，教育部公示首届全国教材建设奖名单，经过层层评审，广西水利电力职业技术学院主编的《电力系统分析技术及应用》等两部教材名列其中。

一部教材，就是一个缩影，折射出该校电力工程系深化教材改革，强力打造高水平教师教学创新团队，以产教深度融合推动产业升级发展、助力建设新时代中国特色社会主义壮美广西的奋斗历程。

一部教材的“出炉”

学科专业、课程、教材建设如何实现“三位一体”，凸显应用性？这是近年来许多高职院校不断思考和探索的问题。在这个过程中，教材建设堪称“牵一发而动全身”的重要抓手，是一道绕不开的必答题。

《电力系统分析技术及应用》一书便应运而“编”。

“电力系统分析技术及应用”是电力类高职高专学生的一门专业核心课程，多年以来，相关教材可谓纷芸芜杂。

“我们想要一本案例丰富、操作性强的教材。”《电力系统分析技术及应用》主要撰写人之一、广西水利电力职业技术学院电力工程系主任邓海鹰说。

高职院校的学生正是精力旺盛、好奇心重的年纪，上课“只看不做”不行，“光说不练”更不行。于是，“以学生为中心、以能力为本位、以项目为载体、促进自主学习”，很快被确定为专业课教材的编写理念。

广西水利电力职业技术学院电力工程系很快组建了一支教材编写团队，既有职教名师，也有工程实践丰富的技术专家，对电力产业发展趋势和人才需求十分熟悉。编写团队多次深入企业开展现场研讨，经过反复斟酌，选择了行业内广泛使用的Power Word软件为载体，辅以丰富的、真实的工程案例，借助视频、动画、课件等数字资源，编写出《电力系统分析技术及应用》一书。自2015年出版以来，被国内多所学校和企业广泛使用。

一个理念的持续传承

“我们要培养什么学生？”“拿什么培养学生？”

从建院之初到进入新时代，电力工程系的教师们换了一代又一代，教学理念也逐渐成型——

对于学生，要聚焦民族地区脱贫攻坚，聚焦电力基层人才需求，以“实景教学、育训融合、创新筑基”模式培养扎根基层岗位、服务艰苦地区电网转型升级高素质人才。对于教师，要打造“研教改，钻科研，精技术”的创新型教师群团，激发学生立足专业 “能创新”的开拓精神。

近年来，广西水利电力职业技术学院电力工程系以聚力才是队伍建设、提升教育“软实力”为抓手，组建创新型教师群团。

群团还细分为几个小群：以职教名师领衔的教改创新导师群，以广西卓越学者领衔的科研创新导师群，以劳模工匠校友领衔的技术创新导师群……

一批平台也随之搭建起来：“名师工作室”“技能大师工作室”“电力精英训练营”“青年教师创新工作室”……

创新型教师群团的思路非常明确——通过教改创新，提高教学质量、夯实学生专业基础；通过科研创新，训练学生严谨细致的科学思维；通过技术创新，激发学生追求精益求精的工匠品质。

全面发力、多点突破、纵深推进。在创新型教师群团的言传身教之下，学生们实现了岗位技能和素质双提升，一批拔尖人才在学习和实践中脱颖而出。而教学改革成果又反哺了教师团队，一批高素质、专业化、创新型良师不断涌现、日渐成熟。

一个专业群的厚积薄发

要打造广西一流的特色高水平专业群，培养创新型电力工作岗位创新型技术技能人才，不仅需要科学、长远规划发展路径，也要有不畏山高水长的苦干实干。

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。随着一系列教学改革举措得到制定实施，随着产教深度融合理念得到贯彻落实，广西水利电力职业技术学院电力工程系开始显现“厚积薄发”的态势。多年来，学院打造培育了拔尖人才的“工匠之师”教学团队，构建立体式实践教学体系，通过“第一课堂、第二课堂、网络课堂”开展实景教学，教学质量大幅度改善，教师能力大幅度提升。有一组数据，让人对近年来该系的改革成果有更直观的感受。

据悉，该系拥有全国水利职教名师2名，广西高校卓越学者1名，广西优秀教学团队1个，广西高水平创新团队1个，成立了教学名师工作2个，技能大师工作室2个。全国样板党支部1个，广西思政骨干教师1名，广西优秀共产党员1名。2本教材获得首届国家教材建设奖，4名教师获得2020年国家教学能力比赛二等奖，7名广西教学能力比赛一等奖。

专业群先后为广西八桂大地输送人才2万多名，很多人成了行业精英。据不完全统计，近五年来该系毕业生中涌现出“全国劳动模范”3名，“全国五一劳动奖章”获得者2名，“广西劳动模范”9名，“广西工匠”2名，南方电网劳动模范2名，“广西电网工匠”6名。

春风不负赶路人，时光不负奋斗者。产教深度融合理念如同一条历史纵贯线，一头连着学校的扎实发展基础，一头连着未来的无限发展空间。电力工程系将以奋勇争先的姿态，为区域经济社会高质量发展输入人才动力、技术动力，继续干在实处、走在前列，续写新时代高等职业教育的辉煌篇章。（凌春香 林瑜 张弘）