一、案例背景

在新时代加强高校党建工作的大背景下，高职院校面临着培养高素质技术技能人才与强化党建引领的双重任务。党支部党员存在服务师生内容少、服务师生和服务社会意识不强、能力弱的情况。为提升党建队伍素质，增强党组织的凝聚力与战斗力，智能冶金学院党支部积极探索创新党建活动形式，开展 “三进一问” 服务工作，力求将党建工作与实践深度融合，促进党建队伍全方位成长。

二、主要做法

（一）党员进企业。组织党员、入党积极分子教师深入企业调研，了解企业文化与党建工作模式，了解企业的生产经营状况和人才需求，为企业提供技术支持、志愿服务、员工培训等，邀请企业技术骨干到校进行企业文化、新知识讲座，深入推进校企合作。

（二）党员进社区。组织党员、入党积极分子走进社区，开展志愿服务，参与社区环境整治、科普宣传、关爱孤寡老人、义务服务等活动，进一步了解了社会需求，在服务社区居民中增强社会责任感与奉献精神，发挥党员先锋模范作用，提升党组织在社区的引领力。

（三）党员进学生。党员、入党积极分子走进学生班级、宿舍，及时掌握学生的思想动态和学习生活情况，帮助学生解决实际问题，党员带头指导学生技能竞赛，提升党员管理、服务能力，助力学生成长成才，增强党组织在学生群体中的吸引力与凝聚力。同时党员、入党积极分子积极服务学生技能竞赛，为学生提供服务同时提升党建队伍素质。

（四）一问。慰问革命前辈、英雄模范人物、先进典型人物，聆听他们的故事，坚定理想信念，汲取奋进力量，增强党性修养。

三、工作成效

（一）党建队伍素质显著提升。通过 “三进一问” 活动，党建队伍在理论知识、实践能力、思想觉悟等方面都得到全面提升。在各类竞赛中屡获佳绩，在志愿服务中获得社区与群众高度认可，在学生工作中发挥重要引领作用。2024年，获学校“优秀党员”3人、“优秀党务工作者”2人、广西高校党务工作者基本功大赛公办高职高专组“三等奖”1项、广西职业院校教师教学能力大赛课堂教学能力比赛二等奖1项，“一带一路”优秀指导教师1人。

（二）党组织影响力不断扩大。进企业、进社区活动加强了学校与社会的联系，提升了学校党组织的社会形象，同时，为企业员工技能提升提供技术服务；进班级活动激发了学生入党热情，入党积极分子数量大幅增加；活动经验与成果得到广泛宣传，吸引兄弟院校交流学习，扩大了学校党建工作的影响力。2024年，党员进企业4家，与2个社区建立了良好交流关系，与2个兄弟学校开展了党建交流活动，确定入党积极分子40名，1名青年教师、1名学生加入党组织，2024年与6家企业开展25个班次培训，培训人次1500余人次，获校级“先进基层党组织”、“先进集体”、专项比赛“团体一等奖”各1项，党支部书记在学校“七.一”表彰大会上做典型发言。

（三）人才培养质量有效提高。党建引领促进了学生全面发展，良好的学风带动学生专业技能提升，学生在各类职业技能竞赛中成绩优异，就业竞争力增强，为社会培养了更多德才兼备的高素质技术技能人才。2024年学生参加技能竞赛获得世界职业院校技能大赛金奖1项、银奖1项、铜奖1项，全国冶金科技竞赛特等奖2项、一等奖2项，广西创新大赛金奖3项、铜奖1项，市级竞赛获奖若干项，“一带一路”创新赛二等奖1项、三等奖1项。

四、经验启示

（一）创新活动形式是关键。打破传统党建活动局限，通过 “三进一问” 活动形式创新，增强党建工作吸引力与感染力，让党建队伍在多元实践中成长。党员走进学生指导学生技能竞赛、走进社区，党员在服务学生、服务社区的同时，使自己得到锻炼和提升。

（二）实践融合是核心。将党建工作与产教融合、社会服务、人才培养等紧密结合，在实践中发挥党建引领作用，实现党建工作与学校中心工作相互促进。党员进企业、指导学生技能搞竞赛，将党建工作与学校工作有机融合，促进产教融合、党员素质提升。

（三）传承先进人物精神是动力。革命前辈、英雄人物故事是宝贵精神财富，传承他们的精神能激发党建队伍内生动力，坚定理想信念，为党建工作注入强大精神力量。