从2012开始，飞逝的岁月已经过去了10年。广西幼儿师范高等专科学校（简称广西幼师）美术设计学院教师党支部赖兵同志，一如既往每周踏上支教小学的路子，带着他的团队和学生们，前往南宁市隆安县丁当镇开展艺术支教活动。他浓密的头发，开始稀疏，他曾青春的脸庞，也开始爬上皱纹，但，他依然出发，无怨无悔，从精准扶贫，到乡村振兴，十年支教之路越走越长，并影响和带动了其他党员、团员、优秀青年学生参与到活动中来，以实际行动展现了一名教育者、一名中国共产党员的责任和担当。十年支教1000多次，行走约25000里，受益孩子3000多人次，为偏远山村的孩子播下艺术的种子，抒写了一曲为人民服务的新歌。

一、建立常态化支教机制，为乡村小学提供长久支持

  2012年，在广西幼师美术系党总支牵头的一次调研中，发现南宁市偏远乡村小学艺术教育师资缺乏，因为没有专业的艺术教育教师，这些小学或者由其他专业教师兼任，或者不开设艺术类课程，孩子们很难得到较为专业的艺术教育。作为教师党支部书记的赖兵老师和时任领导、老师一起发起了艺术支教的活动。十年来，他们支教足迹遍及南宁市周边小学，包括丁当镇、福尔泽、俭安、定坤、石埠、佛子、龙贵、老口、白马、保湾、岜独等小学。支教队伍成员或者因为工作变动、学业结束，或者因为忙于其他事务，支教团队总是在更新、变化之中，而赖兵老师从开始就积极投入，初心不改一直坚持下来，他慢慢成了这支教队伍的灵魂人物和领头羊。

 在支教过程中，赖兵老师发现零星、碎片化的支教并不能真正帮助到孩子们，需要形成一个常态化的运转机制，长期、深入开展支教活动，才能有成效。他致力于这一机制的建立和推动。在努力下，艺术系与南宁市隆林教育局及周边农村小学丁当、俭安、定坤、保湾等10多所小学建立了长期合作的关系，结成支教联盟，特别是与隆安丁当镇小学、俭安、白马村三所小学实行的课程对接；与南宁市阳光助学联盟、高校支教学会建立了友好合作关系。南宁市阳光助学联盟为艺术支教提供“物资资源和后勤保障”，保障支教点的教学设施建设、物资支援以及支教日常运转；成立H3艺术支教协会，每学年推选优秀大学生参与支教工作，确保支教师资源源不断；艺术专任教师党员担任支教大学生的指导老师，对支教课程进行设计，对学生备课、试教、评价等进行全程指导。

                                                                  赖兵老师在培训支教志愿者

 常态化支教机制建立，确保每学期每周都有支教志愿者到乡村小学开展支教，缓解了这几所乡村小学美育师资缺乏问题。而赖兵老师也就更忙了，他带领教师团队给志愿者们磨课、试教；他亲自驱车前往小学开展支教；他和合作单位深入探索合作的机制……但是看到孩子们得到艺术的熏陶，更加的自信、快乐，他由衷感到是欣慰和愉悦。

二、积极拓展支教的内容，为乡村孩子照亮未来

 刚开始支教的课程只有美术，在深入的支教过程中，赖兵老师发现，孩子们对艺术教育的需求是多样化的。赖兵老师不断想方设法，他带头拓展书法课程，从美术教师转为书法教师，为孩子上课，他邀请南宁市书法协会专家到小学开展讲座，引发学生学习的兴趣；他发动其他专业的党员教师加入支教队伍；在他努力下，书法、音乐舞、舞蹈、手工等课程也相继在小学里设置开来。结合国家“双减”政策，赖兵老师和团队成员又把艺术教育从课堂延伸到课外，丰富乡村孩子们的业余生活，培养孩子们的艺术特长。赖兵老师还和团队针对乡村小学编写教材，做到教学更有针对性，他还根据乡村小学的实际，引导孩子们从大自然中撷取灵感和材料，用双手创作美，积极探索符合乡村教育的方式方法。在赖兵团队努力下，孩子们艺术素养得到了有效提升，孩子们创作的美术作品参加“第九届国际少儿书画大赛”荣获特别金奖1项、金奖2项、银奖4项、铜奖4项、优秀奖5项。赖兵和志愿者们坚持支教，从点滴做起，在孩子心中播下美的种子，为他们的未来开出灿烂花朵做准备，照亮了他们未来的人生。

                                                         赖兵老师（中）把新学期教材送到南宁市俭安小学

                                                                                                                 俭安小学孩子的美术作品

                                             在赖老师推动下，书法课开课啦

三、“支”“培”结合，为广西乡村美育培养师资

   2022年，已经成为广西幼师美术设计学院院长的赖兵，感觉到肩上越来越重任。长期在小学第一线开展支教，让他对乡村小学有了深入了解以及用人单位对人才的需求。他认为当前的支教只能解决几所小学问题，应该从人才培养角度发力，培养更多的面向乡村小学的美育教师，从根本上解决问题。赖兵老师与同事们认真修订人才培养方案，定准人才培养目标，针对乡村美育教师的培养设置更有针对性的课程以及探索更有效的培养路径。围绕人才培养目标和立德树人的根本任务，赖兵老师和教师党支部以支教为育人平台，创新党建带团建的思想政治教育模式，引导学生在支教过程中深刻理解党的精准扶贫、振兴乡村等政策，感受中国共产党全心全意为人民服务的宗旨意识，培养育爱党爱国爱社会主义的红色之人；创新“技能师德双导师责任制”的人才培育模式，培育有扎实专业功底技能，有高尚师德的艺教之人；创新人才培养与就业指导的模式，培育社会责任与奉献精神的担当之人，引导师范生到基层任教，致力于乡村文化振兴；创新大学生心理健康教育的模式，大学生字志愿服务过程中与现实社会有良性互动，自信心增强，培育积极向上的身心健康之人。赖兵老师和团队们把丁当镇中心小学、俭安小学、白马小学等几所长期合作的小学建设为美术教育专业特色实习实训基地“支”与“培”相结合，实现“四创四育”的培养目标，为广西乡村小学输送优秀美育师资。

十年的支教，赖兵老师付出了很多时间和精力，他还结合教育教学工作，总结提提炼，深入开展研究。他的《居于精准扶贫的山区艺术教育“一教+双创+三扶”》研究与实践》，获得2019年广西壮族自治区基础教育改革一等奖，并获得2022年广西基础教育教学成果奖重点推广项目；他的育人案例获广西第六届大学生艺术展演活动高校美育改革创新教育案例以及2021年广西高校思想政治教育优秀案例二等奖。他和团队把教学成果奖金捐出来用于支教运转，站在新的起点再出发！

                                                         赖兵老师和党员同志一起开展支教工作研讨

 在赖兵老师带领下，美术设计学院教师党支部以支教为平台对党员开展初心教育，党性教育。党员成为服务群众，凝聚师生，宣传党的方针政策、开展教育教学改革等上起到排头兵，发挥了全国样板党支部的榜样作用。

李静：广西幼儿师范高等专科学校美术设计学院党委书记，教授

杨松：广西幼儿师范高等专科学校美术设计学院教师，讲师