5月13日下午，教育科学学院2010级、2011级应用心理学专业学生前往广西医科大学解剖楼参观人体解剖标本和模型，学习人体结构相关知识。

本次学习活动是教科院学生学习《生理心理学》课程的实践。医科大学为教科院师生提供了解剖楼一楼三个实验室作为学习场所。同学们分成三组，分别由医科大学潘剑老师、龚继春老师和邓祥发博士带队并讲解课程内容。讲课内容包括人体运动系统、消化系统、呼吸系统等。

初到实验室，同学们好奇地打量陈放在架子上的人体标本，结合所学知识，辨认大脑结构、脊柱结构等。潘剑老师带领第一小组成员来到一副经过防腐处理的成人骨架和尸体标本前，介绍构成人体运动系统的骨、关节和肌肉。“骨根据形态可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。” 潘剑老师一边认真讲解一边在标本上比划。

脑结构是学习中枢神经系统的难点。潘剑老师拿出一组不同的脑解剖方位标本，展示端脑、小脑等脑组织，指出大脑主要沟回、脑神经的出入点及脑的功能分区，并结合生活中的实例进行讲解，让同学们了解脑的组成和工作方式。潘剑老师还一一解答同学们的提问。

同学们还参观标本陈列室，观看系统解剖标本、胚胎标本、古代尸体标本、人体结构模型等。邓祥发博士说，希望同学们能够将观察内容与所学知识结合，通过多种途径全面地了解人体解剖知识。

“这是一次难得的学习体验，老师讲课条理清晰，结合实体标本和模型讲解使课堂更生动。”2011级应用心理学班黄少晶说。