4月11日，现代物流学院举办“第一期职业软技能培养工作研讨会”，全院教师共探职业教育新形势下职业软技能培养的创新路径。会议锚定教育强国战略对培养学生综合素质与行动力要求，聚焦产教融合与专业建设，致力提升学生就业竞争力和可持续发展能力。

 会议主持人阚雅玲教授开宗明义，强调职业软技能是学生适应未来职业变革的核心素养。她提出，需以“道、法、术、器、势”的融合逻辑重构培养体系，立足国家战略与产业需求，通过课程改革、校企协同和技术赋能，打造具有商科特色的软技能培养生态，为专业建设注入新活力。

       院长谭福河以“畅通为学与成人融合路径”为题，系统梳理学院职业软技能教学改革历程。他结合产业升级与技术迭代背景，提出构建“整合型软技能培养体系”的迫切性，呼吁通过课程设计、实践平台和评价机制创新，实现专业能力与职业素养深度融合。陈基纯老师分享与中国连锁经营协会联合发布的《商科学生软能力调研报告》。丁雯老师以《采购谈判》课程为例，生动呈现如何将谈判技巧、团队协作和情绪管理等软技能嵌入专业教学。赵文德老师结合个人职业发展经历，强调软技能对教师教学创新和专业能力提升的支撑作用，提出教师需以“学习者”和“实践者”双重身份，持续提升自身软技能以赋能学生成长。在分组研讨环节，与会教师围绕“为什么培养软技能”“什么是软技能培养”“如何系统性推进”三大议题展开热烈讨论，形成多项共识。

       现代物流学院创设素质与技能并进课程体系，推行名师引领教师成长工作模式，连续两次获得国家级教学成果二等奖，取得教育部课程思政示范团队，获评全国党建标杆学院。在人工智能大发展与产业结构大调整的时代，现代物流学院将在专业调整和筹建职业本科专业过程中，发扬优秀办学传统，创新软技能培养工作范式，助力学生可持续发展，培养高素质技能人才。