全国高校"双带头人"教师党支部书记强国行"专项行动团队广州职业技术大学艺术设计学院第一教工党支部(国家样板支部)纪检委员陈盛贵同志获评“南粤优秀教师”。他以党建为引领，将党支部建设与职业教育、3D 打印技术研发深度融合，打造 “产学研创” 一体化团队，为专项行动团队建设提供了生动实践样本，助力职业教育高质量发展，服务国家战略与区域产业升级。

会前省委书记黄坤明，省委副书记、省长王伟中等省领导会见获奖代表并合影留念

陈盛贵始终将党建工作摆在团队建设首位，以坚定的政治方向凝聚团队力量。他积极组织团队成员参与政治理论学习，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对教师工作的重要指示批示精神，将党的方针政策融入团队日常教学、科研与社会服务工作中。

李绍中副校长与陈盛贵老师参加表彰大会

在团队思想建设方面，陈盛贵大力落实 “德技并修” 的教育理念，注重在团队内部营造 “党建引领育人” 的浓厚氛围。他带领团队成员在教学中主动融入思政元素，通过案例教学、项目实践等方式，培养学生的家国情怀与社会责任感，同时引导团队成员树立 “为党育人、为国育才” 的使命担当。例如，在疫情期间，他带领团队紧急研发 3D 打印护目镜支援疫情防控，用实际行动诠释党员的责任与奉献，让团队成员在实践中深刻体会党建与业务融合的重要意义，进一步筑牢了团队的思想根基。

陈盛贵作为教师代表在新生开学典礼上发言

在国家科技创新与职业教育改革的浪潮中，陈盛贵以党建为引领，将党建工作与科研、教学、社会服务深度融合，带领一支跨学科科研创新团队，以 3D 打印技术研发为核心，在 “产学研创” 领域交出了一份亮眼答卷，生动诠释了工匠精神、奉献精神与爱岗敬业的时代内涵。依托党支部强大的组织优势与凝聚力，陈盛贵牵头打破学科壁垒，整合艺术设计、材料科学、机械工程等多领域优质人才，构建起一支优势互补、协同作战的科研队伍。2023 年，他作为负责人成功推动广东省教育厅 “先进设计与增材制造” 创新团队落地，为 3D 打印技术研发搭建起高水平平台。

在团队发展方向上，陈盛贵始终将科研工作与国家重大需求、产业发展痛点紧密对接，以党建引领确保团队科研不偏离 “服务国家、赋能产业” 的核心目标。团队主导的广东省 “激光与增材制造” 重大专项，精准聚焦医疗、航空航天等关键领域的 3D 打印技术突破 —— 疫情期间，团队紧急研发的 3D 打印护目镜及时投入防控一线，获央视等权威媒体报道，用技术力量为疫情防控筑起屏障；参与的粤港澳合作项目 “适应太空环境的月壤材料 3D 打印” 研究，更是瞄准我国地外探测战略需求，为地外建造技术储备贡献了关键力量，彰显了科研工作者的家国情怀与奉献精神。围绕 “双带头人” 专项行动 “育人强基” 的目标，陈盛贵带领团队以教学改革为突破口，打造 “项目式教学 + 竞赛指导” 的特色人才培养模式，让职业教育真正与产业需求、科研前沿同频共振。团队主讲的《三维 CAD 造型及 3D 打印》课程，彻底打破传统理论教学的局限，将 3D 打印护目镜研发、月壤材料打印等真实科研项目、企业实际需求转化为课堂教学案例。学生不再是 “纸上谈兵”，而是在参与实际项目的过程中掌握核心技术，培养解决复杂问题的能力。同时，团队积极指导学生参与 “挑战杯”“互联网 +” 等高水平竞赛，近五年累计斩获省级以上奖项 20 余项，一批具备创新思维与实践技能的技术人才从这里走出，成为粤港澳大湾区 3D 打印领域的新生力量。为给人才培养提供坚实支撑，陈盛贵带领团队持续搭建实践平台。2022 年入职广州职业技术大学后，他又组建跨学科研究室，探索 “艺术 + 工科” 交叉融合的培养路径，为学校 “双高计划” 建设注入动力，让爱岗敬业的精神在教书育人的过程中代代传承。

秉持 “双带头人” 专项行动 “服务社会” 的要求，陈盛贵带领团队以 “产学研创” 一体化为纽带，主动对接产业需求，成为区域发展的 “技术引擎”。团队与深圳永昌和、东莞科恒等 10 余家 3D 打印企业深度合作，成功获批省科技创新专项资金项目，推动 28 项专利实现转化，总金额达 38.2 万元，助力合作企业新增销售额 1900 万元，有效破解了企业技术升级难题，推动 3D 打印产业高质量发展。在行业规范建设层面，团队同样积极作为。陈盛贵担任全国增材制造标准化技术委员会专用材料工作组委员，牵头起草 3 项团体标准，参与 1 项国家标准及 9 项团体标准制定，为 3D 打印行业规范化发展提供了 “标尺”。2024 年 11 月，他受邀在第二届地外建造学术研讨会上作报告，向行业展示团队在职业教育科研服务国家重大战略中的实践成果，进一步提升了我国在 3D 打印领域的话语权，用实际行动践行了科研服务产业的使命。从党建引领团队建设，到科研攻关服务国家战略，从创新育人培育技术人才，到产学研融合赋能产业升级，陈盛贵团队以工匠精神深耕细作，以奉献精神勇担使命，为全国高校 “双带头人” 教师党支部书记 “强国行” 专项行动提供了可复制、可推广的经验。未来，这支团队将继续以 “钉钉子精神” 扎根职业教育与技术研发领域，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域产业升级与国家科技发展贡献更大力量。