在广州职业技术大学艺术设计学院，孙小傅博士是一位独特的“跨界者”与“融合者”。他身兼教育学博士的深厚学养与高级UI设计师、高级用户体验设计师的实战技艺；他既是深耕教学科研的专业教师，又是全国高校黄大年式教师团队成员、全国样板党支部的组织委员。他以“党建为魂，育人为本，跨界为径，融合为要”的理念，在职业教育与艺术设计的交汇地带，开拓出一条独具特色的人才培养与专业发展之路。

跨界深融：以党建为引领，搭建教育学与设计学的育人桥梁

作为一名党员教师，孙小傅始终以党的教育事业为己任，致力于打破学科壁垒，让跨界融合更好地服务于立德树人根本任务。他的研究跳出单纯的设计技艺范畴，紧扣党的教育方针，深入探究设计教育的规律与效能，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为核心目标。其专著《本科生学习倦怠、成就动机、学习效能感关系研究 —— 以工业设计类专业为例》及系列论文，运用严谨的教育学理论与实证方法，精准剖析设计类专业学生的学习心理与行为模式，为优化教学设计、提升育人实效提供了宝贵的理论依据和 “数据画像”，这正是对党的 “因材施教” 教育理念的生动践行。

他将党建引领融入教学改革全过程，把理论研究成果转化为培养合格党员后备力量和优秀专业人才的驱动力。主持的 “翻转课堂” 产品设计程序与方法改革、手机 APP 交互设计课程建设等项目，以党员的责任担当推动教学模式创新。通过系统记录与分析学生在项目化学习中的情绪变化、动机与效能感，不断迭代教学模式，让课程不仅传授专业技能，更成为激发学生爱国情怀、培养自主学习能力和责任意识的 “赋能场”。这种基于证据的教学改革，既符合党的教育要求，又深受学生欢迎，教学效果显著，学生作品在赛事中屡获大奖，并被企业直接采纳转化。

产教贯通：以党建为纽带，编织人才培养与行业需求的共赢网络

孙小傅作为党员，他主动扛起产教融合的责任，既是研究者、教师，更是积极的产教融合实践者与推动者，致力于通过产教贯通为产业升级和经济发展贡献力量。他主持的 “国际科技时尚职教集团” 等重大产教融合项目，以党建为纽带，构建 “多元节点、生态组网” 的命运共同体，将学校、企业、行业深度捆绑，形成服务国家发展大局的合力。

他的实践始终坚守党员的奉献精神，不囿于校园，主动对接产业一线。从为多家企事业单位设计标识并被采用，到受聘为企业兼职设计师、开发多款畅销产品，始终以高标准、严要求践行党员的工匠精神；从带领学生为顺丰集团设计绿色包装并获专利，到主持 “基于增材制造（3D 打印）的时尚首饰制造工艺技术规范” 等多项行业团体标准，以党员的责任担当推动行业规范化发展；他主持的横向项目，如新能源动力电池造型设计、多功能医学影像产品设计等，更是将真实的产业课题引入课堂，让学生在解决实际问题中锤炼真本领，既培养了学生的专业能力，又强化了学生的家国情怀和社会责任感，实现了人才培养与产业升级的同频共振，这正是对党的 “服务人民、奉献社会” 宗旨的生动诠释。

党建领航：从专业到信仰，铸就党务与业务同频共振的先锋样板

作为全国样板党支部的组织委员和“十佳党支部书记”，孙小傅始终将党建工作视为专业发展的“红色引擎”和“定盘星”。他将党建与业务深度融合，探索出“党建+专业”“党建+产教”“党建+文化传承”的生动实践。

他主持省级市级校级党建研究课题，如“伟大建党精神引领高职院校‘三全育人’模式创新与实践”，致力于将党的精神财富转化为立德树人的具体路径。在专业领域，他巧妙地将红色文化、中华优秀传统文化融入设计实践与教学。其作品“古琴国漆工艺”、“真皮雪茄盒国漆工艺”等屡获“岭南工匠杯”、“国匠杯”等工艺美术大奖，并在“婚庆腕表”、“国漆挂钟”等作品中展现文化传承与创新设计的能力。他主持制定“广式硬木家具漆艺修复技术规范”，更是以专业行动参与文化遗产保护。在AIGC等前沿技术浪潮中，他积极创作并展示相关作品，探索科技与人文的结合点。这些成果，不仅彰显了其深厚的专业功底，更体现了作为一名党员教师的文化自觉与时代担当。

从教育学理论到设计学实践，从课堂教学到产业一线，从专业建设到党建领航，孙小傅博士以其跨界的学识、融合的智慧与坚定的党性，展现了新时代高职院校教师党员复合型、先锋性的丰满形象。他用自己的行动证明，卓越的职业教育工作者，既是精通专业的“经师”，更是善育栋梁的“人师”；既是推动产教融合的实干家，也是传承红色基因与文化血脉的践行者。在培养高素质技术技能人才、服务高质量发展的征程上，他正以持续的探索与奉献，书写着一名“双带头人”教师的忠诚答卷。