中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，意见指出“坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。”

机械工程党支部依托机电一体化技术、工业机器人技术等专业，与深圳华数机器人有限公司开展产教融合、校企合作，先后成立了“智能制造产业学院”“现场工程师学院”等平台，打造互认互通的“双师型”教师团队。基于真实生产环境，构建“党建+专业文化+企业文化”融通的生产性实践中心，共同开展证书认证考核工作，构建“千校万企-大湾区智能制造人才配对中心”促进学生高质量就业。

       一、校企构建多方参与的体制机制

我院与深圳华数机器人有限公司成立了“智能制造产业学院”，并获得“广州市高等教育教学质量与教学改革工程现代产业学院项目”立项。同时，我院与深圳华数机器人有限公司顺利举办“智能制造现场工程师学院成立签约仪式”，联合申报教育部现场工程师专项培养计划联合培养项目。

学校与深圳华数签约

二、校企共同打造“党建+专业文化+企业文化”融通的生产性实践中心

以“中国共产党领导下的工业发展史”为内容，建设实践中心巨幅环形文化墙，有机融入了“党建+专业文化+企业文化”。智能制造实践中心建有价值2500万智能制造产线4套，价值300万智能制造仿真实训台12台，可完成智能制造虚拟仿真、数字孪生、MES、WMS、SCADA、RFID、工业物联网等数字化教学内容的教学，开展虚实联动、线上线下的混合教学。

“中国共产党领导下的工业发展史”文化墙

实训基地获批“全国工商联人才中心产教融合示范实训基地”。全国工商联人才中心副主任张一卫向学校颁发产教融合示范实训基地项目立项通知书。

张一卫向学校颁发产教融合示范实训基地项目立项通知书

三、构建校企“互聘互育、互评互认”教师团队

校企双方共同成立“双师型”教学团队，深圳华数机器人有限公司副总经理莫奕举被学校认定为我院机械制造与自动化专业群兼职带头人，同时被教务处认定为工业机器人技术专业企业负责人，参与人才培养方案修订、实训室建设等工作。近两个学期按照人才培养方案，开设3门公共课，10门专业课，1门拓展课，其中3门专业课程由校企导师共同授课。

根据深圳华数智能制造产线电气工程师岗位，共同制定招生简章，通过宣传和面试选拔，从机电、机器人等6个班中，选拔了成绩优异、综合素质过硬的20名同学，组建“智能制造现场工程师（华中数控）班”。

双方举办“智能制造现场工程师学院成立签约仪式”。校企双方签订《现场工程师专项培养计划校企联合培养协议》，与企业、学徒三方签订《现场工程师学徒培养三方合作协议》，保障各参与方的权利与义务。

与深圳华数共同确定熟悉智能制造产线现场电气设备安装、装调、维护等人才培养目标定位，制定人才培养方案，构建“一岗双元，三能四阶”专业课程体系。

我院与香港生产力促进局、武汉华中数控股份有限公司等签订共建“智能制造”证书管理中心、“广东智能制造单元维护X证书的省级管理中心”“广东智能制造单元集成应用X证书的省级管理中心”“粤港澳大湾区工业4.0智能制造CPPS管理中心”合作协议。

我院与武汉华中数控股份有限公司联合承办“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之首届智能制造工程技术应用决赛”。我院获得2金1银2铜的优异成绩。

六、校企共同促进人才和岗位精准匹配