为把学习贯彻党的二十届三中全会精神同学习领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断与教学专题结合和融会贯通，更好提升“形势与政策”课教学质量，2024年12月12日下午2点，湖北第二师范学院马克思主义学院“形势与政策”课教研室组织全体授课教师在数字马院思政名师课堂研磨中心开展2024-2025学年上学期集体备课会。会议由教研室主任桂漩主持。

此次集体备课会以“落实党的二十届三中全会精神有机融入‘形势与政策’课教学专题”为研讨主题，分为四个阶段进行。第一个阶段由桂漩老师分成两个部分进行汇报。第一个部分是围绕《关于做好2024年秋季学期全国高校“形势与政策”教学工作的通知》中关于学习贯彻党的二十届三中全会精神教学要点。通知要求学习贯彻好三中全会精神，是当前和今后一个时期教育系统的一项重大政治任务，并提出在教学中，一要引导学生深入学习领会习近平总书记的重要讲话精神；二是把学习贯彻全会精神同学习领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断结合和贯通起来；三是全面准确理解《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措。第二个部分桂老师汇报参加2024年省高校“形势与政策”课教师培训班学习贯彻党的二十届三中全会精神的体会。

第二阶段由三位老师代表就如何落实党的二十届三中全会精神有机融入教学专题分享教学心得。孔凡敏老师就第一讲专题《改革的实践续篇现代化的时代新篇》进行说课。围绕教学目标，让学生充分认识到，从“全面深化改革”到“进一步全面深化改革”，蕴含着历史的接续，这既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇。教授专题要讲清楚四个方面的问题：讲清楚新时代全面深化改革取得的历史性伟大成就，讲清楚“四个迫切需要”的深刻考量，讲清楚进一步全面深化改革的目标任务、重大举措，最后要讲清楚六条重大原则的丰富内涵。孔老师对授课班级学情分析之后，进行教学反思，认为要把“形策”课讲好， 一要深悟深研，将思政课建设与党的创新理论武装同步推进。“教育者先受教育，铸魂者先铸其魂，”思政课教师要深刻认识和把握进一步全面深化改革内在的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，为推动党的创新理论最新成果有机融入思政课奠定坚实基础，不断推动思政课改革创新。二要求新求变，注重理论武装和实践探索相结合，并提出以下教学思考：多元化价值观的冲击下，思政课讲什么才能吸引年轻学生？网络与新媒体时代，思政课怎样讲才能与学生实际需求不脱节？把教学重点、理论难点、社会热点、学生特点有机结合，针对“讲什么”创新内容供给。以案例式、探究式、体验式、互动式等方式方法，针对“怎么讲”创新教学方法。胡蓉老师就第二讲《七十五载迎盛世 砥砺前行续华章》分享教学心得，她从结合党的二十届三中全会提到的党和国家事业取得的重大成就以及本次全会的重大意义的角度开展教学，认为要把新中国成立以来取得的五大成就讲好，选取案例要考虑社会的热点、学生的兴趣点，让学生产生共鸣，每个板块的内容要有侧重点并进行拓展。在教学中，让学生充分认识昔日国弱民穷的中国发生的历史巨变；充分认识 75 年来我们取得的一切成就是一代又一代中国人接续奋斗的结果，激励广大青年学生在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。陈珺老师分享第三讲《加快发展新质生产力》教学心得，她认为要从“是什么”“为什么”“怎么做”三个维度，引述党的二十届三中全会有关新质生产力的内容，结合“新质生产力”专题部分的教学内容，从新质生产力视角对全会精神进行解读，在教学中，让学生要深刻把握新质生产力及其构成要素的内涵，发展新质生产力需要处理好的“五大关系”，选择从能源、材料、数字智能技术、生物医药、高端装备制造这五大板块来讲，发展新质生产力的重要着力点，是实现高水平科技自立自强的战略选择。

第三阶段针对目前在“形势与政策”课中存在的教学困境进行教研讨论。卢芳老师从两个角度提出教学困惑：一是如何将党的二十届三中全会精神融入新生的“形势与政策”课教学中？二是如何将党的二十届三中全会精神与课程内容有机融合？马克思主义学院副院长刘雯认为针对新生教学，要提前做好学情分析，要把专题与学生的专业需求、就业需求相结合；针对全会精神如何与课程内容的融合，不同专业的学生教学内容侧重点要有所不同，才能在有限的时间内把重点讲清楚。何瑾老师就其在教学中遇到困惑，提出老师应该如何讲出“形策”课的特色？如何提升学生“形策”课的获得感？桂漩老师认为讲出“形策”课的特色重点是要抓住“形策”课最大特点——内容更新快、时事性强，建议老师平时要注意收集新闻素材，深挖社会热点的来龙去脉。另外，要使学生通过“形策”课有获得感，要做到四个结合：一要落实教育部关于做好形势与政策课教学工作指导要点与经典专题讲述相结合；二要线上线下教学相结合；三要教材的内容与自身与最新的时政热点相结合；四要做到教师与学生相结合。

最后，院长黄红发对此次教研室集体备课会的三位老师教学心得分享进行了点评。他指出，要多从学生最熟悉的、最感兴趣的、最新的例子进行教学导入，聚焦教学内容，改进教学方法，结合学情，把道理讲深、讲透、讲活，把党的最新理论、最新精神传达给学生。他强调，今后教研室每学期进行集体备课会要形成常态化，通过提前充分准备、聚焦主题、提高教研参与度，从而看到以研促教给思政课改革带来的明显变化，使思政课教师的教学水平显著提升。他提出，教学中要结合学生关注问题，引导学生深刻认识在新的历史起点上进一步全面深化改革，切实把思想和行动统一到全会精神上来，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化积极贡献青春力量。

通过本次集体备课会，为今后“形势与政策”课的教学工作提供了新思路和新方法，同时也凝聚了教师的合力，增强了大家的团队意识。教师们纷纷表示要在研究教学内容、创新教学方法和提升教学实效上下大功夫，用心用情用理讲好思政课，努力引导学生扣好人生的扣子。