为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探索“构建幼儿为本的一日生活”，促进教师专业成长，推动全市学前教育高质量发展，保定市教育科学研究所于6月6日在保定市市直机关第二幼儿园燕云园召开“幼儿园一日生活优化实践研讨会”。

本次活动由市教科所主办、莲池区教师发展中心协办，市直机关第二幼儿园燕云园承办。活动分为环境观摩、案例分享、分组研讨、专题讲座、专业引领五个部分。保定市机关事务管理局党组成员、副局长张希亮，市机关事务管理局机关党委专职副书记、机关纪委书记李颖，河北大学双卓教育学院副院长、学前教育研究所所长范明丽，莲池区教师发展中心书记、教研室主任张垚和来自竞秀区、莲池区、高新区、徐水区、满城区、清苑区、蠡县、安国、青年路幼儿园的教研员、园长及骨干教师共计140余人参加了此次活动。

一、环境观摩

市直机关第二幼儿园燕云园努力践行"幼儿为本、顺应自然、回归生活、自主探究"的办园理念，坚持环境育人，力求将幼儿园的每一处空间打造成支持幼儿探索的互动式学习场域。与会人员分组观摩了幼儿园室内外游戏环境，共同感受环境创设中蕴含的教育智慧，探索环境与幼儿互动的无限可能。

二、案例分享

莲池区菊胡同幼儿园薛欢欢老师与大家分享案例《折纸巧过渡》，内容围绕幼儿园过渡环节时间碎片化、等待无序化等问题，以折纸微项目为载体，创新优化过渡环节，提升幼儿自主学习能力。首先，将多次短时等待整合为三段深度探索时间，为自主学习留白；其次，设置“基础折叠→互助解难→创意设计”进阶目标，辅以分步图示、同伴教学、积分激励等支持策略，实现分层赋能；最后，利用生态构建，打造“自助材料区”阶梯式资源库，并通过“市集创作-流通-反馈”闭环，自然衔接主题区域活动，激发规划力、协作力与创造力。

竞秀区空军保定蓝天幼儿园孙红莲老师分享了本园托小班间点生活教育实践——《“趣”味间点》，以短片引出 “生活即教育” 理念，随后结合部队园背景，重点分享间点环节的组织与实施，通过多样化的食材选择、适宜进餐环境的营造、卫生消毒流程的科学安排，引导幼儿自主进餐、发展自我意识，以情感链接推动教育与生活的融合，促进幼儿全面发展。

三、分组研讨

专家团队精心准备了生动直观的幼儿生活环节视频，一日生活作息表及周计划表，与会教师结合各自园所的实践经验与教育心得展开讨论。发现问题并提出优化策略。大家一致认为，优化过渡环节，减少不必要的集体行为和幼儿的消极等待，避免生活与课程的脱节是当前工作的重点。同时还明确了将自主生活教育理念融入一日生活，通过提升衔接环节流畅性、合理规划空间等措施，有效提升幼儿一日生活品质。

研讨环节结束后，河北大学双卓教育学院副院长、学前教育研究所所长范明丽教授赞赏了本次研讨会是“小切口、大用心”。针对两个案例，她点评：《折纸巧过渡》案例充分体现了“生活即教育”的理念，通过折纸活动自然实现环节过渡，既培养了幼儿的专注力与精细动作，又让过渡环节充满教育价值；《“趣”味间点》案例将生活教育融入点心环节，在培养幼儿良好饮食习惯的同时，激发了他们的探索兴趣和自主意识。她还说到：学前教育要坚持“儿童利益最大化”原则，赋能教师和儿童。最后，她结合新出台的《中华人民共和国学前教育法》剖析了幼儿园日常工作中不可践踏的法律红线，让在座的每一位教师深刻认识到依法办园、依法执教的重要性和必要性。

四、专题讲座

曲阳永宁幼儿园执行园长甄丽岩做《好的生活就是好的教育——开启幼儿自主生活的锁匙》专题讲座。她讲到：自主的生活会带来安定感、掌控感和幸福感，是幼儿园生活教育的关键，直接关系到我们培养什么人的核心问题，也直接关系到幼儿童年的幸福和一生的发展。幼儿教师应该把自主的理念落实到幼儿的一日生活中，重视幼儿的直接感知、亲身体验和实际操作。关注良好的师幼关系和班级氛围的营造，教师与儿童共享生活，共同成长。只有这样，才能走出管与被管、教与被教的对立局面，建立携手相伴的平等、温情的师幼关系，从而用信任的眼光和智慧的双手开启孩子自主生活的锁匙。

五、专业引领

保定市教育科学研究所学前教研员刘育红老师围绕“优化”二字，从教育理念、实践方法和细节把控等多个维度和大家一起对幼儿一日生活的核心内容进行了深入分析，既肯定了其中的亮点特色，又梳理出具体可行的优化策略，如：提升环境支持力；精进师幼互动质量；注重流程的灵活与弹性；深化家园共育等。刘老师说，幼儿园一日生活中的生活活动、游戏活动、教学活动、过渡环节等，都是幼儿园课程的重要组成部分。优化一日生活，不仅是对时间的科学安排，更是对教育理念的深刻践行。在未来的工作中我们要做到：知行合一，落地生根；.聚焦问题，持续改进；关注细节，精益求精；儿童立场，永葆初心。所有的调整与改变，都要以“是否真正有利于幼儿的发展”作为衡量标准。将成人的“有意义”转化为儿童的“有意思”，营造一种既自然流畅又充满生活气息的学习环境。将生活环节与幼儿发展目标相结合，关注幼儿在生活中的全面发展。

本次研讨会立足儿童本位，明确了“一日生活皆课程”的教育理念，梳理出一系列优化路径，为今后幼儿园的教育教学工作提供了有力支撑。未来我们将以知行合一的态度推动理念落地，聚焦问题持续改进，在细节处精益求精，为幼儿创设更优质、更有爱的成长环境。让每一个生活瞬间都成为滋养幼儿成长的沃土。