冬日暮,向雪而归,春日宴,四月风吹樱花落。转瞬之间,成为杨老师的学生已经将近一年。在这一年里,改变的是不断进取的学生风貌,不变的是始终如一的教师情怀。
刚一进入大学,我学习内容和学习方法都与以往有较大差别,对于思想政治,我难以进行深入研究,而且我对于我如何教书育人知之甚少,因此我的发展规划迷茫又彷徨。杨老师了解了我们的困境后,专门召开了班会,讲述大学期间可自由支配的时间增多,要学会课前预习,自主学习,建立知识体系和思维框架,使我从初入大学时对大学的懵懂彷徨走向成熟稳重;更使我深入了解思想政治教育学的真谛,对大学生涯的规划从不知所措走向清晰明白。
但是,令印象最深刻的事却是发生在今年寒假的一件事。我们班的一位同学由于腿部疾病住院治疗,她选择在家乡就医,但是医保的参保地却是在黄石市,无法进行住院报销。杨老师得知了她的困境后,顾不上休息,帮助她在学校办了证明材料,又数次到黄石市相关单位进行异地报销协调,解决了燃眉之急。由于那位同学是贫困生,杨老师又帮助她申请了学院里的紧急救助金,解决了她的后顾之忧。在开学后,杨老师专门来到宿舍探望她,询问她的身体状况,在得知她不能剧烈运动后,杨老师还联系了体育老师,将体育课调成室内课。进入大学后,我们已经成年,老师没有义务为我们解决生活问题,再加上又在假期,杨老师更是不必牺牲假期时间去处理。但是杨老师没有任何抱怨,主动帮助学生,亦师亦友。使我对杨老师的敬佩之心,就像雪花飘落又消融一样,看似了无痕迹,但我们都知道,彻骨的冷已经来过,风也已经在心上吹过。
三尺讲台,方寸之间,高擎爱护与责任。杨老师一手播撒智慧,一手播撒阳光,以实际行动诠释了“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”的真谛,以身作则使我懂得了师者不仅要传道授业解惑,更重要的是将教育化作甘霖,润泽心灵,以“退静默而莫余知兮,进号呼又莫吾闻”的精神对待学生。在今后的四年里,我以能够成为杨老师的学生为荣。(讲述人:姬煦,湖北师范大学马克思主义学院2002班)
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