“喜迎建国70周年 追寻共和国记忆”
数统学院2019年“周日晚学习”微党课教案
课题 | 雷锋精神 | 主讲人 | 单笑笑 | 授课日期 | 2019.9.8 | |||
班级 | 1802 | 班主任 | 陈鹏 | |||||
教 学 目 标 | 知识与 技能 | 1.了解雷锋精神诞生的时代背景,掌握雷锋精神的具体内容。 2.理解雷锋精神的时代内涵,能够结合实际践行雷锋精神。 | ||||||
过程与 方法 | 1.以视频形式引入课题,激发学习动机。 2.讲解雷锋具体事迹,层层递进,提炼出雷锋精神的具体内容以及时代内涵。 3.结合图片生动形象展示具体内容,组织学生讨论谈感想,进行小结。 | |||||||
情感与 态度 | 1.使雷锋形象更加深入人心,激发学生为人民服务的奉献精神。 2.使得学生能够在日常生活中主动践行雷锋精神,弘扬社会主义核心价值观。 | |||||||
重点 与 难点 | 重点 | 雷锋精神的具体内容 | ||||||
难点 | 雷锋精神的时代内涵 | |||||||
媒 体 教 具 | 幻灯片,投影仪 | |||||||
教 学 过 程 | ||||||||
时间 分配 | 教学步骤 | 师生活动 | 设计意图 | |||||
1min | 一、导入 同学们好,2019年中华人民共和国建国70周年之际,数统学院学生党支部开展了以“寻找共和国记忆” 为主题的微党课活动,今天我们则进行第一讲。 有这样一个人,可以说,他的一生都在为别人服务,不断奉献着自己,可是正值22岁的花季年龄,他却不幸牺牲,从此党中央,毛主席的指导下,开展了全国人民都向它学习的热潮。并且还为他专门设置了一个节日以此来纪念他。 | 师:通过我刚刚的描述,大家能够猜出今天我们所讲授的主要人物是谁吗? 生:雷锋。 师:对,今天讲授的内容就是从雷锋身上所诞生出的“雷锋精神”。下面就跟随着我一起去追寻雷锋生活的那个年代的记忆。请大家欣赏一段视频 | 以提问的形式引起学生的注意,调动起学生了解本节课内容的兴趣 | |||||
4min | 二、观看《时代楷模——雷锋》 | 引导学生认真观看,看完视频之后 师:下面我们来具体学习“雷锋精神” | 创设情境,以丰富的图像声音让学生设身处地的感受雷锋所生活的那个年代,引起共鸣。 | |||||
2min | 三、结合视频,叙述雷锋平生实际,结合ppt展示,配以文字,图片,让学生直观了解雷锋所做的奉献,展现他牺牲时人民群众对他的追思。 | 师:通过刚刚的视频,我相信大家对雷锋也有了一个初步的了解。下面请大家跟随ppt,一起来看看雷锋到底都干了些什么,为什么在全国都掀起了学习雷锋的热潮? | 采用直观性教学原则,使教学活动深入浅出,学生更容易理解 | |||||
2min | 四、提炼出雷锋精神以及当今时代内涵,细致讲解具体内容 | 引导学生读记,教师进行点拨 | 加深学生学习印象,大致了解学习内容 | |||||
4-5min | 五、谈感想。通过讲授内容,引导学生联系自身,结合实际,如何在新时代践行雷锋精神。 | 师:经过刚刚的讲解,相信大家对雷锋精神及其内涵有了更深刻的了解,现在请几位同学结合实际谈谈如何践行雷锋精神? 生1:…… 生2:…… | 通过谈感想活动,充分把握教学重难点,检验学生学习效果。 | |||||
1-2min | 六、小结 对学生的感想进行点评,结合ppt进一步升华主题 | 师:该同学…… | 总结课堂内容,进一步提高学习效果,加深学习印象。 | |||||
教学 照片 | ||||||||
教学 反思 | 1、讲课声音过小,不够激情 2、没有和学生互动交流,讲课生硬 3、同学们对于课堂内容知识的理解能力有待提高,还需要继续加强理论知识的学习 |
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