日前，华东政法大学发布关于2024年校级教学成果奖评选结果的公示（现已过公示期），华东政法大学国际法学院国际公法教师党支部教师党员获得多个奖项——支部教师党员张磊负责、蒋圣力参与的“数智化教学创新赋能涉外法治人才培养——以《国际公法》课程数智化建设为例”获得一等奖（主要完成人包括国际公法教研室教师李伟芳、王虎华、王勇），蒋圣力负责的“厚植中国航天精神 服务航天强国建设——《外层空间法》课程思政教学的实践探索”和郑派负责的“《国际航空法》（全英语）”获得三等奖。

《国际公法》课程通过开展完备的数智化建设（以课程知识图谱建设为主体，并在建成的知识图谱中进一步加入虚拟仿真实验教学、AI教学辅助工具等数智化教学资源，持续提升数智化教学水平），有效破解了传统课程教学中存在的学生开展自主学习的机会和途径有限，对学生实践应用能力的培养不足，教学方法、手段和教学活动组织形式单一等问题。课程着力打造教师“基础知识讲授+学习思维引导”、学生“自主高阶学习+课堂内外互动”相辅相成的数智化教学创新模式，着重激发和调动学生自主应用数智化教学资源的兴趣和热情，通过落实学生在课程学习中的主体地位，显著提升课程教学质量，实现以数智化教学创新为涉外法治人才培养固本提质。

《国际公法》课程数智化教学创新模式的主旨在于推动“以学生为中心”教学理念的扎实落地——以数智化教学创新为路径，《国际公法》课程为学生开展自主学习提供了丰富的资源和便利的条件，一方面不断激发、调动学生对相对抽象、晦涩的国际法专业知识进行自主学习的积极性和参与度，另一方面着重培养学生对国际法实践中的现实问题（重大国际事件中的国际法问题）的关注度和敏感度，并进一步指导学生锻炼将所学专业知识实际应用于解决实践问题的高阶学习能力，从而提升学生开展自主高阶学习的获得感和满意度。同时，通过建立课前、课中、课后全过程的师生课程教学双向交流互动渠道，学生在开展自主高阶学习的过程中并非“一个人在战斗”，而可以随时按需借助数智化教学资源的辅助和教师的指导，保证自主学习的效果和质量。

以习近平法治思想为指引，以法学专业培养专业型、应用研究型高水平涉外法治人才的专业人才培养目标为遵循，《外层空间法》课程围绕外层空间国际法治和中国航天法治的主题，紧密契合“全面开启航天强国建设新征程”的国家航天事业发展战略目标，积极回应习近平总书记“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”的重要讲话精神，旨在培养全面了解中国航天事业发展现状、准确认识党和国家关于航天事业发展的方针政策、牢固掌握外层空间国际法律制度和世界各主要航天国家相关法律制度，并具备致力于服务国家航天强国转型升级软实力建设的思想认同和道德修养的高端涉外航天法治人才。

《外层空间法》课程践行“专业筑基，应用强基，思政铸魂”的教学理念，着重促成专业知识教学（夯实学生对以外层空间国际法律制度规则为主体的专业知识的学习和吸收）、应用能力培养（提升学生将专业知识应用于思考、理解、分析和应对当前国际社会所共同面临的、同时又与中国国家航天发展利益密切关联的涉外航天法律问题的应用能力和思维水平）、课程思政育人（全过程引导学生胸怀祖国、放眼世界，确立推动实现外层空间国际法治的远大抱负和促进完善中国航天法治建设的崇高理想）三位一体、有机融合，以切实保障高端涉外航天法治人才培养的系统性、持续性和有效性。

《国际航空法（全英语）》紧密对接共建“一带一路”、高质量推进“空中丝绸之路”建设和新时代民航强国建设等国家战略需求，结合上海航空产业的地方发展特色和发展优势，以国际航空法领域国际条约、实践与案例为知识基础，通过全英语课堂讲解、全英语互动讨论、全英语课后习题与全英语课程考核开展教学活动与技能训练。课程建设聚焦于以下教学问题：如何通过全英语课程建设与教学改革，有效培养符合国家民航战略发展需求、助力上海民航发展特色需求且德才兼备的跨领域、复合型、高水平民航涉外法治人才。课程注重立德树人、价值引领和思政建设，围绕国际航空法的领域法特点、跨学科特点和国际化特点，运用以问题导向为核心的“领域法学研究范式”推动课程建设和改革。采取全英语“文献阅读+知识分析”“课堂讲解+回答互动”“案例研讨+模拟法庭”等多种教学方式方法最大化锻炼学生的法律英语综合能力。

《国际航空法（全英语）》结合上海的航空产业集聚优势、国际航空枢纽驻地优势和航空争议多元化解纷机制建设先行地等多重优势，在教学中引入一线航空认知框架与视野。针对国际航空法与时俱进、更迭迅速的特点，追踪国内与国际前沿发展动态，并通过“专业知识模块”和“特色思政模块”建设持续推动课程建设。