编者按：党支部是教育党员的“学校”。合肥学院先进制造工程学院学生党支部作为基层高校学生党支部，始终把政治建设（扎实开展党员教育工作）摆在首位，以“两学一做”学习教育为主线，在多渠道、全方位开展集中教育的基础上引导支部党员进行自主学习，同时为党员们自主学习营造了良好的组织环境。党员在自主学习的过程中，涌现出一批学习模范、标兵，他们引领着支部党员教育（党员学习，党组织总体素质的提升）向着积极地方向前行！

一、小档案

葛报春，男，汉族，合肥学院先进制造工程学院2016级机械设计制造及其自动化专业卓越工程师班学生，中共党员，机制学生党支部2019年自主学习标兵，曾获得安徽省力学竞赛一等奖等。

二、自主学习之观。

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学习者作为学习的主体，通过学习者独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习需要制定计划，并严格按照这个计划开展学习；要建立目标意识，确立一个目标，有利于学习中的坚持；要确定范围，从所用的学习素材到知识面要先确定下来，除特殊情况，一般不能改动；注重学习的氛围和环境，可以和同伴、好友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来；自我检查和反省，找出自己自主学习中出现的问题和漏洞并改正。

三、我们的自主学习。

葛报春所在的机制学生党支部营造了良好的学习氛围，鼓励每个党员进行自主学习。党支部书记耿俣老师指出：“党员加强党性锻炼，提高党性修养，属于人的主观世界改造的范畴。党员对马克思主义理论掌握的是否系统全面，对于党的历史是否清楚熟悉，对于党的当代事业发展是否关注，对于我们国家所面临的实际是否准确等都对改造主观世界、树立理想信念有着重要的作用。因此，每一个党员都需要深入学习。而学习效果最佳的方式就是自主学习”。党支部要求每一名党员根据自己的实际情况制定学习计划，并将计划报送至支部汇总；随后党支部根据每位党员的实际情况，帮助其确立学习目标、学习的基本内容、学习范围等；接着将每位党员的学习计划进行反馈，同时支部装订在册、备案；最后将自主学习和集中学习相结合，开展集中讨论，营造你追我赶的学习氛围，对于没有按照计划学习或者学习效果欠佳的党员进行批评自我批评，进行自我检查与反省。

四、葛报春的个人学习体会与经验成果。

作为大学生党员的葛报春日常生活、学习忙碌紧张，专业课程比较难，学业任务比较多。针对这个情况，葛报春说：“支部书记耿俣老师对我们说‘党员必须要当学习的模范！这是我们党的性质决定的。每个党员都有自己的工作、事务要做，但又必须当学习的楷模，那么党员只能想方设法创造条件去学习了。其实只要我们脑袋里装着学习这件事，我们就可以克服一切困难去学习！方法总是比困难多嘛’。”在这样的思想指引下，葛报春利用“学习强国”平台，把自己零散的时间给有效地利用了起来，每天坚持学习一定的时间。他的学习计划中就这样写着，利用在食堂等待取饭的时间看一段几分钟长的新闻视频；利用课间大休息的时间看一篇报刊文章；每天早上洗漱时听听学习强国推送的歌曲；每天睡觉前做几组组挑战答题……葛报春向党支部报告学习时就说：“学习是学生的天职，学生就要时时学处处学。作为一名学生党员，不仅要学习，还要模范地学。我的心里始终想着学，我每天都会在“学习强国”平台上阅读几篇文章，看看新闻，了解国内外发生的事，学习习近平谈治国理政，还会观看慕课、看党史、学榜样、学科学，在不知不觉中我觉悟高了，知识丰富了，综合学习能力也提升了，真的进步了”。

五、结语

通过自主学习，葛报春学习能力提升了，眼界开阔了，综合素质提升了，也收获了很多：多次获得三好学生、优秀共青团员、优秀学生奖学金、专业（社会实践）竞赛获奖等，得到了认可。在学习实践中，支部党员学习不能只有自主学习一种方式，要将集中学习和自主结合相结合，才能达到最好的学习效果！