“目前抗击疫情取得了阶段性成果，但是疫情防控这根弦还不能松懈。”谈及今年上会的想法，杨雪梅说她结合学校疫情防控工作的经验体会，建议进一步加强全国各级各类学校公共卫生安全教育。

公共卫生安全是促进人的全面发展的必然要求，更是国家安全的“体温计”和“防洪坝”。但是当前公共卫生安全教育在我国教育体系中定位不清、地位不高、效果不佳；教师、教材及课程建设滞后，干部、师生的防疫意识和能力还很欠缺。

她建议，加强国家层面顶层设计，建立全民普及知识教育体系，制定各级学校公共卫生安全教育规划和实施方案，开设《公共卫生安全》等通识课或公共基础课；发挥多方主体优势，补齐公共卫生安全知识宣传普及教育的短板，引导文明健康、绿色环保的生活方式，以喜闻乐见的方式改善宣传教育质量，打通公共卫生安全教育最后一公里。

作为一名教育工作者，针对产教融合存在的“一头热”“两张皮”等问题，杨雪梅今年专门撰写了一项建议，建议出台配套政策及实施细则，明确各级政府部门、行业、企业、学校等各方主体的权利与义务，理顺产教融合机制，建立产业深度参与的“招生—培养—就业”的全链条产教协同育人体系，以产教深度融合点燃高质量发展的“新引擎”。

通过学习杨校长的讲话，大家纷纷表示经过这次疫情，要把学校公共卫生安全教育融入到我国教育体系的课程当中，提高年青一代的意识。