2025年8月21日，我院在教学3号楼411会议室召开了“三维建模与虚拟仿真教学实验室建设论证会”。此次会议旨在优化虚拟现实技术本科专业基础教学实验室建设方案，确保教育质量与专业发展同步提升，并为迎接下一轮工程教育专业认证奠定实验条件基础。会议邀请了吉林大学教育部仿真技术重点实验室主任黄岚教授、河南工学院教务处处长侯锁军教授，计算机科学与技术学院院长马绍惠教授、副院长刘丹教授及朱命冬副教授。

会议伊始，朱命冬副院长主持并介绍流程。马绍惠院长首先结合工程认证“毕业要求”指标，汇报了学院现有实验平台在支撑复杂系统开发、性能评测与用户体验量化方面的缺口；刘丹副院长随后阐述了虚拟现实技术专业的发展前景和实验室建设的重要性。与会专家依据《本科专业类教学质量国家标准》和工程认证“产出导向、持续改进”理念，对三维建模与虚拟仿真教学实验室建设进行了全面论证，重点审查了实验项目与毕业要求指标点的对应矩阵。

反馈交流阶段，黄岚教授在肯定实验室建设意义的同时，提醒需按工程认证“达成度评价”要求，核算专业核心课程修读人数与设备台套数的比例，确保样本数据充分；侯锁军教授强调绩效指标应嵌入可量化的持续改进闭环，以满足认证标准“质量监控与反馈”条款；马绍惠教授指出，设备选型必须预留技术迭代冗余，保证在未来4至6年仍能支撑课程目标与毕业要求；刘丹教授则提出，建设场地的承重与容积须通过工程评估报告，以符合认证对实验环境安全与可持续性的审查要求。朱命冬副院长最后总结，实验室建设方案必须逐条映射培养方案中的课程目标与毕业要求指标点，形成可追踪、可验证、可改进的闭环。

会后，虚拟现实技术专业负责人已依据专家意见并结合工程认证自评报告中的短板清单，对建设方案进行再优化，确保其在新一轮认证周期内全面支撑“学生中心—产出导向—持续改进”的核心范式。