近一年来，党支部在学校、学院党委的正确指导下，以及支部党员的共同努力下，党支部党建工作水平进一步提高，支部现有正式党员18名，党支部书记1名、党支部副书记1名，组织委员1名，宣传委员1名。现将支部创建工作情况自评如下：

一、工作总体思路

   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，统筹推进植物保护博士生党支部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，着重围绕严格“三会一课”、创新工作方法、引领研究生和本科生党员先锋模范作用等方面出成果。

二、工作进展

（一）支部着力发挥政治引领，规范党的组织生活

    一是严格执行党支部工作条例。近一年来，支部书记带头深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，不断丰富党课的内容和形式，已召开支部党员大会12次。二是支部把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。在召开党支部大会、支委会、党小组会之前，做到准备充分、充分发扬民主，与学习科研有机结合，真正做实，确保党的基层组织始终充满吸引力、凝聚力、战斗力。三是创新“三会一课”的形式和内容，支部继续推广“博士生党员讲坛”。近一年来，组织了6名优秀的博士生党员深入到硕士生、本科生党支部中讲专题党课，如“中共一大与红船精神”、“习近平视察广东重要讲话精神”等。

                图1：支部开展组织生活会

（二）规范党员教育管理，发挥党员先锋模范

   一是支部班子加强领导力，支委和党小组长共同研究谋划支部建设，为支部建设把方向。支部完善了《农学院植物保护博士生党支部工作规范》，明确奖惩规定，提高支部委员工作的积极性和广大党员参与活动的踊跃性；实行党费收缴、支部经费使用和党员参与“三会一课”公示制度等，促进支部建设的规范化制度化，从制度层面保障党支部工作的有序开展。二是支部重视政治学习，始终把政治理论学习放在首位。支部将每月的第一个星期三确定为主题党日活动日，采取形式多样的活动形式进行政治理论学习，例如2018年9月，支部成员张佩文在重走中共一大会址后组织了一场专题党课“中共一大及代表归宿-党性”等。三是支部重视发挥党员先锋模范作用。支部积极挖掘优秀博士生党员的事迹，通过学院的品牌活动“每月一星”及微信公众号在全院内大力宣传，支部成员毛根林等都在学院“每月一星”宣传栏中均有介绍，反响良好。  

（三）强化研究生廉洁诚信教育，加强监督

    一是在农学院党委的统一部署下，本支部继续向每位党员发放了《诚信档案信息表》，党员郑重承诺加强自身的廉洁诚信教育，自觉接受组织的监督，支部全体成员已签署《诚信档案信息表》，切实强化党员廉洁诚信教育。二是严格贯彻落实上级关于召开基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的要求，近一年认真开展党员民主评议1次，支部党员深入剖析自身存在问题，实事求是地查找和分析自身在党性修养、工作作风、理论学习等方面的存在问题。

（四）引领研究生专注科研，致力服务“乡村振兴战略”

    一是信念引领科研，党建促进创新。本支部的博士生党员充分发挥模范作用，以信念引领科研，以党建促创新，在学习科研上涌现出许多创新性成果和高质量的学术论文，支部成员近一年发表学术论文10余篇，博士生党员田发军，国家奖学金获得者，在2018-2019学年度广东省优秀学生（研究生阶段）评选中获得广东省优秀学生荣誉称号；二是发挥专业特色，服务“乡村振兴战略”。支部成员参加学校研究生院组织的博士团支农服务活动，近一年来，支部选派了5名成员参与了 “科技下乡“服务活动，在美丽乡村建设、生态文明建设、乡村振兴产业培育、现代农业发展等方面，提出了具体的建议。

（五）开展支部结对共建工作，发挥支部战斗堡垒作用

    作为华南农业大学“先进党支部”，为进一步发挥党支部示范引领作用，利用博士生群体人才优势，响应“乡村振兴战略”，支部与与广州市增城区蒙花布村党支部书记就结对共建达成了初步意向。双方共建后，将围绕强化基层党组织建设、人才培养、搭建双方党员学习交流平台等方面开展合作交流，及时总结成功的做法和经验，促进党建、业务工作水平迈上新台阶。     

图2：支部与蒙花布村党支部开展支部共建活动

三、工作成效

    支部主要工作成效为推广“博士生党员讲坛” ，为其他支部提供了良好的借鉴，“ 博士生党员讲坛”采取“互讲式”开展党课，组织博士生党员轮流在支部中讲党课，讲课地点可选择会议室、课室、实验室、田头、工厂等，形式多样，通过讲坛活动，有利于增强党课的实效性，提高党课吸引力和感染力，丰富博士生党员党组织生活形式。现以第八期为范例来详细叙述活动流程。

（一）前期准备阶段

    1.明确活动主题

  根据此前安排，“博士生党员讲坛”第八期安排在2018年11月份，时值习近平总书记刚视察完广东，因此，本次讲坛的主题确定为“学习习近平总书记视察广东重要讲话精神”。

2.选择具体课程形式和地点

   通过集体讨论确定，本次活动以座谈会讨论形式来进行，地点设置在学校燕山社区研究生发展服务中心。

3.落实主讲人选

   根据支部安排，安排了三名植物保护博士生党支部党员（两名党小组组长和一名党支部支委）作为主讲人。

4.课程的预热准备                           

   开讲前，考虑到主讲人讲课水平存在差异，支部书记试听了每位主讲人的讲课情况，提出了调整建议;与此同时，支部全体党员也在讲坛开始前一周围绕本次主题进行了预习，以便在党课过程中进行充分交流。

5.落实党课的主持人

   经讨论确定，本次活动的主持人由组织能力、感召能力较强的植物保护党博士生党支部副书记担任。

（二）中期实施阶段

    1.主持人介绍活动主题与主讲人基本情况（见图3)

   主持人就此次活动的主题作了阐述，并详细的介绍了各主讲人的简历，主讲人或在学习科研上有所突破、或在志愿服务上所有引领，让他们担当活动主讲人，可以起到良好带头示范作用。

图3:主持人介绍讲坛开始

    2.主讲人主讲环节

   奏唱完国际歌后，讲坛正式开始，三位博士生党员分别开始了讲解：黄家权重温了习近平总书记视察广东的行程；贺哲就习近平总书记考察广东重要讲话精神进行了深入剖析；陈思平与在座党员分享了发展的平衡性和协调性、加强党的领导及党的建设等方面的内容。此外，各主讲人结合自己的研究领域及人生经历，深入浅出，使在座的党员更加深刻地理解了习总书记对广东深入改革开放提出的四点要求。

    3.提问环节(见图4)

    各主讲人完成相关讲解后，在座的党员向主讲人进行提问，提出了诸如“作为一名博士生，如何身体力行为脱贫攻坚战献出一份力量”、“现在的大学生该如何传承优秀传统文化”等问题，三位主讲人认真详细地谈了个人观点。

图4:现场提问环节

    4.分组讨论环节(见图5)

   此环节设置是为了进一步加深广大党员同学们对学习内容的理解。主持人根据参与人数的情况进行分组，各小组有十五分钟的时间进行组内讨论，挑选出一名代表记录下组内同学围绕主题想要提出的问题，讨论完毕后由组内代表发言。针对此次的主题，设置了如习总书记在此次广东考察中也提到了务实创新,我们大学生想要创业，要怎么做才能更好地贯彻习近平总书记的讲话精神，提高创业的成功率，更好地利用现有的资源等话题。

图5:小组讨论环节

    5.会议总结

   参与此次讲坛的支部书记对本次讲坛作了总结发言，勉励大家此次学习为契机，深刻领悟习总书记视察广东的重要讲话精神，不断鞭策自己向前。

（三）后期阶段

   此次讲坛结束后，学院的官网、微信公众号及学校的党建平台对此次活动的所有内容进行了宣传报道，引起了同学们较高的关注，同学们积极参与了讨论，进一步加深了同学们对此次习近平视察广东重要意义的理解。

（四）活动效果

     一是提高了党课的针对性性和实效性。党支部每期的党课均围绕最新的时事热点开展主题报告，与此同时，也赋予了党课教育新的内容，将学习科研、农业政策，职业发展等知识融入到党课教育中，使党课教育这一载体真正成为学生党员获取政治理论，学习科研技能等的重要途径之一。二是增强了党课吸引力。党课由“固定讲”变为“轮流讲”，党支部每位成员都有机会作为授课人；而党课的分组讨论，则可讲党课的“被动性”转换“参与性”。在整个过程中，不管是授课人还是普通党员，都可展示自己的的所学、所见和所思，使自己在品德、心理、人格等方面得到积极的教育。这种形式的党课，让党课的吸引力更强。三是传播了榜样的力量“博士生党员讲坛”涉及的党课，一方面，可以传播党课中涉及的典型人物的先进事迹；另一方面，授课人本身的事迹也可得到传播。“双重榜样”的力量能让大家看得见、体会得到，使广大学生党员有榜样意识。

四、支部存在问题

   一是个别党员意识观念淡薄，组织观念不强。支部成员是农学类的博士生，平日学习科研压力较大，个别党员重科研、轻政治理论学习，党员意识观念淡薄，需要进一步予以正面引导，加强理论学习，提高党员组织观念。二是党支部帮扶机制不完善。支部对困难党员帮扶机制还不完善，下一步建立党内结对帮扶制度，确定帮扶对象，制定帮扶措施，落实帮扶责任，通过日常的关怀帮助，使困难党员始终处在党组织的关爱之中，不断增强基层党组织的吸引力和凝聚力。