线上教学精彩纷呈 “云上课堂”质量在线

2022-11-16 14:59:03 教务处

新冠疫情打乱了学校正常的教学秩序,线下教学被迫按下暂停键。11月4日,学校开启线上教学模式。对于线上教学,学校党委、行政高度重视,多次召开专题会议,统筹安排部署,跟进指导督查;老师们“各显神通”,积极探索线上教学的有效途径,总结、推广好的经验做法,碰撞智慧的火花,有力保障了线上教学质量。

综合施策,全力保障线上教学开展。为进一步加强线上教学质量监控和应急保障,学校印发《关于组织开展线上教学的通知》,教务处、图书信息中心和各教学部门按照职责分工,积极筹备网络教学各项工作。同时,学校成立发展规划与质量监督处、教务处牵头,纪检监察处、学工部人员和学校中高层管理者组成的督查组,对各教学部门、全体教师线上教学情况进行随机抽查和全面督查,确保线上教学质量。针对同学们反映在宿舍上网课会出现网络卡顿现象,影响线上教学效果,学校积极联系移动、联动等运行商,为同学们开通优惠流量。

各显神通,全力保障线上教学质量广大教师积极利用学校国家级、省级、校级在线开放课程,国家专业教学资源库、中国大学MOOC和智慧职教职教云等平台等,通过钉钉、腾讯会议等直播互动。老师们精心准备了网络直播、音频+PPT分享等多套教学方案,根据网络情况随时调整与分享,确保在线教学全覆盖。为了活跃课堂气氛,抓住学生的注意力,老师们还通过观看视频、在线测试、线上提问、讨论互动等形式与学生互动,力求在线教学与课堂教学等效。

制造学院童忠文老师讲授《机械设计基础》,合理整合资源,做好教学设计,对微课、短视频、教学课件、习题库等教学资源进行有效的筛选和整合,包含图片、动画、视频、课件在内的资源总计达16G。董小金老师讲授《机械制造工艺》,针对学生封闭在寝室,无法进行实操,克服困难自己准备模型,亲自视频演示。谢菲老师讲授《机车车辆总成》,融入大国工匠人物、课程前沿发展、安全警示教育等相关思政案例,培养学生强国意识、创新意识、工匠精神。

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控制学院何艳芳老师讲授《传感器技术应用》,以光电传感器一节为例,课前给学生布置任务:疫情期间无接触自动挤消毒液工具设计,引导学生思考如何应用传感器知识进行系统设计。课堂让学生主动分享设计方案,引导学生学会应用知识解决问题的能力。潘玫玫老师讲授《网页特效》,在复习、学生模仿训练、学生课堂实践等环节,通过连麦要求学生共享屏幕查看学生完成项目的进度,针对学生的错误进行指导,指导的过程也展示给了全班同学学习。杨利老师讲授《工业机器人系统集成》,全程采用连麦或提问的方式来加强和学生的互动。为加强“党建+金课”品牌示范作用,控制学院组织潘玫玫、张蕾、何艳芳等几位老师精心准备,开展了3次示范性公开课教学展示,并面向学院专任教师和校内外兼职老师进行示范推广。

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马克思主义学院《职业发展与就业指导》课程,张莉莉老师顺势进行线上面试模拟,疫情来临时,宁波地铁刚面试完,班上部分学生参加了宁波地铁的线上面试。通过模拟,使参加过面试的同学反思提升,同时使未参加过线上面试的同学吸取经验,做好将来的面试储备。陈翌婷老师结合当前疫情状况,跟学生分析就业上应该做哪些准备,介绍疫情状态下多渠道获取招聘信息的方式,不打无准备之仗。告诫同学们疫情之下找工作不易,要不断提升自身能力,多去尝试,线上课期间也要认真学习。《思想道德与法治》课程,邹烨老师为了确保每位同学都在参与课堂学习,要求每个宿舍拍照上传。通过这种方式,学生们不仅可以解决网络卡顿的问题,而且同学们之间还能相互监督。易柳老师采用线上“云辩论”的形式展开教学互动,让学生在云辩论的过程中破解教学难点,学生参与度高而且教学效果好。龙银老师为了提高大家线上学习的积极性,鼓励同学们争当“主播”。余灏源老师充分运用信息化教学手段,将钉钉直播与超星学习通APP完美结合,互相补充。王群志老师在线上直播教学时,因考虑到线上教学效果受到多方面因素影响,为保证课堂效果,适当采用一些网络直播带货的一些幽默语言吸引学生注意力,增加互动,一堂原本认为枯燥的课堂,却收获学生满满的点赞。

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疫情之下,空间距离成为阻碍,无论线上线下,课堂永远是教师坚守的阵地,教师们“传道、授业、解惑”的理想不改。疫情终将散去,让我们同心抗疫,愿大家早日相聚在美丽的湖铁校园。

责任编辑:言意文

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