支部教师指导的作品《基于生成式大模型的认知障碍评估与个性化康复平台》在2025年(第18届)中国大学生计算机设计大赛浙江省级赛中荣获二等奖
支部教师申请的《融合性教学视域下的《软件工程》课程教学改革研究与实践》获2025年度校级高等教育教学改革研究项目
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