在新冠肺炎疫情影响下，网络变成了高校师生学习生活的“唯一环境”，同时，也成为了高校思想政治教育工作面临的“最大变量”。毫无疑问，疫情大考给高校思想政治工作提出了更高要求，一方面，互联网信息技术的发展，潜移默化地影响着大学生的价值观念，为高校思政教育网络生态提供了全新环境；另一方面，在现阶段，高校育人阵地只能向网络平台延伸和转移，揭示了高校育人工作面临挑战的艰巨性和应战的紧迫性，这是对育人水平的进一步考验。

如何为网络思政教育提供好的氛围，切实加强实效性？

如何结合国内外疫情防控形势的巨大差异，继续筑牢思想政治工作主阵地？

如何针对当代大学生自身经验不足、理性思辨能力不够等特点，引导学生正确认识国际发展大势和中国特色社会主义的制度优势？

如何在“停课不停学”的总体要求下，让学生真正学有所获？

如何克服线下活动无法开展的困境，保证学生综合素质仍能得到全方位提升？

围绕以上战“疫”期间十分重要又亟待解决的问题，电气与电子工程学院以“线下活动线上化，线上活动多元化”为思路，用好学院领导、专业教师、思政辅导员、优秀学子这四支队伍，将网络平台打造成为思政教育的战斗堡垒，专业教育的先锋阵地，学生全方位成长成才的丰沃土壤，以创新思维丰富网络育人内容、改进网络育人形式、提升网络育人实效。通过凸显四个方面，打造四个网络平台来具体实现。

凸显理想信念本色，打造网络思政引领平台

加强爱国主义教育、厚植爱国爱党情怀无疑是高校立德树人工作的重中之重。疫情期间，更应该着力于增强主流意识形态凝聚人心的说服力、影响力，让网络空间清朗起来。电气学院积极组织网络育人模式研讨，开展一系列网络育人实践：

战“疫”文章凝聚青年力量：辅导员李毅撰写的文章《构筑战“疫”共同体》登上网站“大学生在线”的首页，受到学生一致点赞。

战“疫”思政课引领青年进步：学院辅导员萧珺、柳子逊、李毅结合战“疫”中涌现的鲜活教材，针对党员和入党积极分子群体广泛开设了线上战“疫”思政课，让党旗在战“疫”的阵地上高高飘扬。

线上联合战“疫”活动传播正能量：辅导员萧珺、许文立、柳子逊纷纷联合清华大学、浙江大学、华北电力大学、武汉大学、西北工业大学等多所高校，开展特色党日、特色团日、主题班会等活动，让理想信念在学生交流沟通的友谊中升华。

技能培训课满足学生多样化成长需求：辅导员萧珺作为主讲人，两次参加校学工处“‘疫’起学”系列讲座活动，为全校学生做学业指导类专题讲座；辅导员柳子逊通过直播形式分享了“写好新闻稿的n个要素”，助力学生把握要点，提升文笔；辅导员程曜于开设“PPT制作技巧”专场讲座，帮助同学们get实用技能。

以上活动在前期筹划和具体实施时，充分考虑到理想信念教育在战“疫”铸“魂”中的特殊作用，让思政小课堂“牵手”社会大课堂。通过理想信念教育和学生综合素质提升的有效融合，永葆人才培养的政治本色，完成从“我加上你，你加上我”，到“我中有你，你中有我”，再到“我就是你，你就是我”的转变。

凸显专业主育作用，打造网络专业引导平台。

“在网络环境下成长起来的青年学生思想活跃，传统的‘灌输式’育人方式很难行得通，我们需要主动利用网络平台，不断更新知识结构，主动适应学生的关注和需求，掌握学生喜于接受、乐于传播的表达方式，以平等、开放的对话姿态与学生展开充分交流。”电气学院党委副书记罗珺在网络思政工作专题研讨中如是说。学院学生教育管理中心坚持每周一次网络例会，对学生线上专业学习效果、毕业设计进程等进行专题研讨，不断评估网络平台在学生专业知识学习中扮演的角色。

“停课不停学”期间，学院积极发挥专业教师对学生在线学习的有效指导和高效引导作用，体现专业课程中的育人本色。打造线上“与专业教师的空中约会”，邀请了2019年全国“挑战杯”金奖指导老师陈庆，海外引进高水平专家熊紫兰、方家琨，全国教学名师叶齐政等知名专家学者开展了9期科普报告，内容涵盖学科发展、行业前景、专业创新、科研技巧等，给学生提供了与学术大牛们线上面对面交流的机会，让他们了解学科前沿和发展方向，也为学生的专业学习和科学研究拓展了新的思路和视野。

场场重引导，场场讲思政，课课有特色。电气学院结合学科专业特点，针对学院不同研究方向的培养目标和科研方向，以前瞻性、可行性和协同性为基本要求，全面提升线上专业课程的质量和特色，充分发挥专业主育作用，形成协同育人效应。

凸显学生主体地位，打造网络问题解决平台。

当代大学生伴随互联网一起成长，思维方式容易碎片化。而在疫情期间，学生缺少与现实社会的关系互动，更容易受到网上言论的干扰，从而产生对社会、学校和传统权威的逆反心理，使其对国家政策法规、学校方案做法等，产生较为片面和偏激的观点。

增强网络阵地意识，坚持正能量是总要求，有序引导是硬道理。在疫情影响下，要把握网络传播规律，积极发挥网络渠道平等性高、时效性强等特点，解决学生思想问题的背后，更要注重解决实际问题。全民战“疫”期间，考研复试、求职面试、毕业设计等与学生毕业密切相关的工作均受到不同程度影响，为了舒缓毕业生群体对于未来发展的困扰，学院打造了线上的“与学院领导的空中约会”，分别举办了本科生专场和研究生专场。通过线上问卷形式，提前了解学生的关注点和意见，增强线上沟通的实效性；通过视频会议的形式，与学生深入交流培养方案和毕业预案等，近千名学生参与其中。在交流中，发现不少学生家庭经济状况受到疫情影响，因此，学院设立了临时困难补助，切实助力学生解决实际经济困难。

营造清朗的网络空间，就要主动占领网络宣传阵地，按照网络生态和运行规律，增强主流意识形态凝聚人心的说服力、影响力，让学生在网络空间“暖心点赞”而不是“围观吐槽”。大到国家治理体系、治理能力，小到学校做法、学院预案，都要主动引导学生正确理解，理性探讨，形成网络平台的正能量风气。

凸显优秀范式效应，打造网络朋辈辅导平台

优秀学子的朋辈范式作用，对当代青年学生有显著的指导和借鉴意义。而优秀学子之所以“优秀”，不能仅仅定位在“专业学习”层面，学生的自我管理和规划能力、问题解决能力、团队合作能力、社会责任感等社会性能力和综合素质均需要纳入考察。

学院组织了自愿参与“西部计划”、即将前往国家重点行业领域就业和保研到国内外知名高校的优秀学子，分享成长秘籍，传授心路历程，开拓学生眼界，通过鼓励学生自觉服务自我、同学、学院、社会，提升学生思想政治与道德修养、奉献友爱与责任意识、组织管理与沟通能力。各类高影响力的朋辈辅导线上活动，有力拓展了人才培养的网络平台，着力打造了理想信念塑造、学习能力提升、科学素养养成、知行能力强化四位一体的实践教育范式。网络朋辈辅导平台既是服务平台，也是成长平台，既解决了人才培养工作中的实际问题，也助推了学生综合素质培养，是一种“互惠共赢”的工作模式，实现了“学院搭台，学生唱戏，演员成长，观众受益”。

“空中约会系列活动”是电气学院积极探索网络育人实效的一次勇敢尝试。据悉，自疫情爆发以来，学院共开展系列活动共25期，其中“与学院领导的空中约会”2期，“与专业教师的空中约会”9期，“与辅导员的空中约会”8期，“与优秀学子的空中约会”6期，参与总人数超过4千人次。相关报道在“华中大新闻网”、“hust学工在线”、“华中大电气”等公众号刊登，总关注量达1.2万余人次。

通过凸显四个方面，打造四个网络平台，在院领导与学生之间、教师辅导员与学生之间、学生与同学之间搭建起了沟通互动、成长互助的桥梁，有效引导学生将发展目标具体化、学习资源多元化、成长方式实效化。一场场直播，是一份份干货，是一本本秘籍，是学院贯彻“立德树人”根本任务的实践探索，也是让学生实现学有所悟、收获显著成长的坚实的后盾。